10 причин, по которым я не смогла работать учителем
Часто встречаю записи в блогах и статьи о том, что не хватает учителей, остались одни пенсионеры, образование становится все хуже, и прочее похожее. У меня нет особого желания разглагольствовать на эту тему, я просто приведу причины, по которым я ушла со школы.
Как все начиналось
Начну с предыстории. Образование я получала по пинку родителей — в 9 классе я еще не знала, кем я хочу быть и куда мне пойти дальше. Окей, позади педагогический колледж. Я — молодой преподаватель английского, но работа учителя меня как-то не прельщает (проблемы с социализацией и социофобия). Дальше меня ждало высшее образование по этой же специальности. А после него — еще одно высшее, но уже больше по своему хотению. Так я стала бакалавром образования и бакалавром естествознания по специальности «Информатика». Системным администратором, да и никем вообще, устроиться не получилось. Осталась одна дорога — в школу. И это, я считаю, была кривая дорожка. Забегая вперед скажу, что я проработала там почти год, и когда написала заявление об увольнении, была самым счастливым человеком на свете.
А вот и причины, по которым я не стала работать в школе:
Маленькая зарплата
Этот абзац мне хотелось бы весь написать капсом, но я воздержусь. Очень маленькая зарплата. ОЧЕНЬ. Когда вспоминаю ее размер, хочется плакать. А если коротко и по делу — 30 тысяч. Думаю, тут все понятно. Ни на оплату квартиры, ни на еду этого не хватит.
Постоянные взносы и затраты на работу
Канцелярия за свой счет, оформление для открытых уроков за свой счет. Печать баннеров, рисунков, раздаточного материала. Все-все за свой счет. А теперь вспомним размер моей заработной платы, и отнимем оттуда добрых 5-10 тысяч. Это в зависимости от того, сколько чего нужно купить, какие открытые уроки, у кого день рождения и сколько таких дней будет в этом месяце, и так далее.
Обязательная подписка на газеты и журналы
Что бы ни говорили чиновники про то, что учителя не обязаны подписываться — такая подписка есть, и ты от нее не отвертишься. Хочешь ты или нет, на тебя вешают 2-3 газеты, и если не повезет, еще и журнал. А стоят все эти прелести около 3-10 тысяч — смотря сколько и чего тебе дадут. На твой родной язык все клали — если ты русский, тебя могут заставить выписывать газету на казахском, ну или наоборот. Хоть одна польза — было что коту, простите, в горшок постелить.
Куча документации
Журналы, всякие бумажки, какие-то отчеты постоянные, и еще куча всякой ненужной фигни. Точнее, вся эта макулатура, скорее всего, нужна министерству образования коту в горшок положить для отчетности. И заполнять все это муторно и бесит.
Электронная отчетность
«Билимал», по словам чиновников, должен был стать чуть ли не чудесным средством спасения учителей от писанины и вообще удобной штукой. Что вышло на самом деле: заполняешь кучу бумаг, а потом тебя еще ждет ад — «Билимал». Во-первых, совершенно непонятная система заполнения, в которой было достаточно сложно разобраться. Напартачишь — удалить сложно, только через администратора, которого вечно было не найти. Во-вторых, заполнялся «Билимал» раз в полугодие — как раз накануне проверок по школе. Нужная и полезная, по-сути, задумка, стала еще одной галочкой в отчетности и дополнительной нагрузкой для бедных учителей, не решив основной проблемы. Но у нас же все делается через задницу. Так и живем — учителя пишут, потом печатают, проверки проверяют — бумаги есть, «Билимал» заполнен, министерство образования потирает ручки — новшество работает. Все довольны.
Отсутствие уважения со стороны родителей и учеников к профессии
Если раньше учителя считались интеллигенцией, то сейчас — это бесправные задавленные люди. Наверное, некая низшая каста. Никуда пожаловаться ты не имеешь права. Родитель всегда прав и ученик всегда прав. Даже если они оба му..ки. Виноват ученик? А фиг докажешь. Ты же учитель, ты должен, ты обязан, ты должен был предотвратить, ну и все такое прочее. Получай по башке.
Наличие людей, положивших на свою профессию кое-что нецензурное
И такое мне встретилось. Ну оно понятно: не всем дано, маленькая зарплата, или что там еще говорят. Если вкратце — училка положила на детей. Ученики занимались чем хотели. А когда во второе полугодие их отдали мне, я была в шоке. Пришлось изучать все темы (программирование) сначала, работая не по плану. В конце года дети более менее сносно что-то начали делать, потому что я была принципиальной, и не смогла так же забить на них. Простые задачки решали, программки несложные писали, и все такое.
Отношение к молодым специалистам
Если ты только пришел в школу — ты и чтец, и жнец, и на дуде игрец. Ты организуешь концерты, выполняешь мелкие поручения от тех, кто «старше по званию», и делаешь еще кучу неприятных и бесячих вещей, которые далеко не всегда относятся к твоей основной деятельности. Мне не довелось поучаствовать, но знаю, что учителя (все) ходили по квартирам алкашей, наркоманов и неблагополучных детей. И обычно это делалось вечером, и частенько было уже темно. Никого не волнует, если кто-то на тебя нападет, или случится что-то еще. А был случай, когда за девушкой погнался голый мужик. Хорошо, что убежала.
Раньше были дежурства ДНД — это когда два милиционера и учитель в ночное время ходят по улицам (!). Как-будто у учителя нет своей семьи, проблем и так далее. Или так боевой дух милиции поднимали? Может, они вдвоем боялись ходить, а тут учитель рядом, защитит если что. Еще из подобного: участие в предвыборной комиссии (сидишь сутки, принимаешь голоса, потом считаешь до 3-4-х утра. Ни покушать, ни в туалет), всякие митинги, праздники и прочие уличные мероприятия (особенно весело в холодное время года, когда нужно стоять часами), платные концерты (ага, мне заняться больше нечем). Ну и всякое другое, что я сейчас наверное сразу и не вспомню.
Отсутствие личной жизни
Поурочные планы, бумажки, поручения вышестоящих и прочие «приятности» занимают все твое время. Какой муж, какие дети? Тебе нужно до завтра какой-нибудь баннер придумать, что-то сверстать, ролик смонтировать, что-то разработать и т.д. И сидишь до утра, чтобы уложиться в поставленные сроки.
Всегда во всем виноват учитель
Ребенок гуляет на улице после 10 вечера? Попал в милицию? Что-то совершил, украл, подрался на улице? По шапке получит учитель. И не просто получит, а еще и поедет ночью в участок и все такое прочее. Недовоспитал, недосмотрел. Роль родителей при этом деликатно умалчивается.
Разумеется, были и другие мелкие причины, важные лично для меня: сильная усталость, начавшиеся проблемы со здоровьем из-за нагрузки, постоянное недосыпание, отсутствие времени на себя и семью, и прочее. Вот не хотелось мне и не моглось терпеть все эти вышеперечисленные неудобства за 30 тысяч в месяц, из которых, как вы помните, оставалось около 25-20. И тот год, честно говоря, я и сейчас вспоминаю с ужасом.
Как-то сложилось, что проблемы учителей умалчиваются. Или пишут, мол, повышайте им зарплату, будут нормально работать. Не только в зарплате дело, ребята, не только.
Источник
Трудно работать в школе. Куда можно уйти учителю? А может и не надо никуда уходить
Недавно я написал о своих субъективных ощущениях во время работы в школе за последние 25 лет. Мне было интересно сравнить своё настроение с настроениями моих коллег-читателей и знаете, они примерно такие же.
Чувствуется что учителя всё больше устают, они устали работать в очень непростых современных условиях, особенно если оплата труда более чем оставляет желать лучшего.
В этой связи возникает закономерный вопрос:
а) Что делать вообще уставшему учителю,
б) Что делать любому человеку, выбор рабочих вакансий в районе которого очень ограничен.
Тут может быть только три варианта.
- Работать дальше в той же школе или организации без изменений. Потихоньку и дальше возмущаться и быть недовольным небольшой зарплатой.
- Найти себе ещё какое-то занятие, которое будет приносить моральное удовлетворение, и очень хорошо бы чтобы ещё и материальное.
- Уволиться с текущей работы и найти работу по совершенно другому профилю.
Третий вариант очень кардинальный и рисковый. Неизвестно как всё сложится, особенно если человек имеет задолженности у кредитных организаций.
Вариант номер два – найти себе ещё какое-нибудь занятие. Автор так уж сложилось, поступает именно так. Работаю где работаю и пишу в Дзене. Это моя отдушина. Вот сегодня деньги за прошлую неделю вывел:
На сигареты хватает и ладно. Основной доход идёт с работы в школе. С другой стороны я очень безграмотный с точки зрения продвижения своего канала, ну идёт и идёт себе, рекламы не делаю. Вроде и аудитория за последний месяц больше полумиллиона человек, другой бы наверное пытался бы как-то монетизировать очень серьёзно, но мне хватает зарплаты и я знаю что мне не хватает знаний.
Я не призываю всех становиться блогерами, нет. Я ж не блогер, я ж учитель. Но варианты всё-таки пойти по третьему пути имеются.
Возьмём например такую экзотическую профессию как Интернет-маркетолог .
Кто он? «С чем его едят»? Это человек — который приводит клиентов к своему заказчику из Интернета. Он может работать удалённо .
Заказчик — это какой-то крупный бренд, завод, магазин, фермер, даже просто человек имеющий «золотые руки» и занимающийся народными промыслами. Да, даже бабка у которой три коровы и полно молока и сметаны, но которая не знает как продать, где продать, кому продать.
И вот этот самый маркетолог и делает всё возможное чтобы продать товар заказчика.
Источник
Почему так сложно устроиться работать учителем?
-У нас учителей не хватает! Надо срочно увеличивать бюджетные места в ВУЗах! — кричат чиновники.
Да только дело не в бюджетных местах. Зачастую выпускники просто не могут устроиться на работу после ВУЗа. Почему?
А вот представьте: обычная школа. Да, учителей русского, математики в такой школе — человек по 5, а то и больше. А биологов? Географов? Учителей технологии? Два, ну, максимум, три. Трудовик вообще один.
Продолжаем включать воображение. Выпускаются 30 учителей биологии. 15 из них пришли просто за корочкой, а значит, на место в школе не претендуют. Вторая половина делится еще на 3 части:
-Хочу в школу! Обожаю это место!
-Я попробую преподавать, но желанием не горю.
-Да ну нафиг, я переучусь на кого-нибудь!
Итого, искать работу в школе отправляются 10 человек. В школы, где полный комплект. А там, где неполный, все часы распределены между учителями. Почему? А потому что молодой специалист — это ряд проблем. Его нужно всему учить, следить, чтобы не напортачил. Кому это надо? Проще часы биологии отдать физику. А что? Человеку доплата. Дети ничего не знают? Да кого это волнует!
В каком случае появляется ставка?
-Физики кончились, а часы остались.
-Кто-то внезапно ушел в декрет/заболел/просто уволился.
-Ставку надо закрыть срочно.
А тут тоже подводные камни. Ни одна школа не станет сразу выкладывать заявку на сайты, где люди ищут работу. Вначале директор и завуч попробуют подобрать кандидатуру из уже знакомых людей: из студентов, которые были на практике; из знакомых молодых учителей; из выпускников этой школы. Не нашли? Заявки отправляются на факультеты, где обучают специалистов этого профиля.
И вот если все настолько плохо, что никто не хочет идти работать, то заявка окажется на каком-нибудь сайте, где ее и заберет выпускник.
Как бы ужасно это ни звучало, но из 10 человек только 5 найдут место в школах города. И то если пройдут контроль из разряда:
-Вы молодая, скоро в декрет уйдете.
-У вас дети, будете на больничные уходить.
-У вас опыта нет, мы вас не можем взять.
-Вы в магистратуре не учились, а мы с бакалавриатом не берем.
Из них трое сбегут через пару месяцев, потому что школа — это (простите) самый настоящий дурдом.
Источник
«Не хочу больше работать учителем, хоть в петлю..»: массовое «бегство» педагогов из школы
Уже который год со всех уголков нашей необъятной страны слышны плач и стоны педагогов и прежде всего школьных учителей.
Власть этого или не видит, или не хочет замечать.
Все сводится к циничному сочетанию — «Педагог — это призвание!»
И если Вы не хотите или не можете работать в этой сфере, если Вам не хватает денег на жизнь, то пожалуйста, уходите, Вас никто не держит!
Ищите более денежную работу, идите в бизнес!
В последние несколько лет учителей в школе катастрофически не хватает.
Причем причина не только в оплате труда, но и еще сумасшедшей нагрузке при низкой зарплате.
А еще учителя в школе постоянно ощущают психологическое давление со стороны родителей и администрации школы.
Да и детки сегодня, как правило, это не милые и тихие создания.
Короче, сегодня школьный педагог — это бесправный человек, да и еще работающий за гроши!
Уходят, в основном, молодые педагоги, у которых еще есть здоровье, желание и возможность переучиться на другую специальность или заняться собственным делом.
Пенсионеры-педагоги держатся в школе иногда по привычке.
Но им, пожалуй, где-то проще (стаж, пенсия, квалификация и т.д.), хотя не уходят, так, как уже трудно перестроиться на другой «лад», да и силы уже не те.
Жизненная история..
Моя одноклассница Ирина в школе работает уже 19 лет.
Ведет математику и физику .
Так получилось, что осталась одна с двумя детьми (муж погиб).
В школе она училась отлично, знала, что будет учителем.
Была всегда очень целеустремленной, «решительным бойцом».
Мы звали ее «стойкая оловянная», все было ей по плечу.
Мы с мужем дружили, поэтому с ней созваниваемся до сих пор.
Из школы Ирина уходить никогда не хотела, даже в «плохие» для себя времена.
Всегда говорила, как же она уйдет, тогда же она предаст своих учеников, которые ей верят и доверяют.
Чтобы увеличить свой доход, пошла подрабатывать репетитором.
Так, что денег ей хватало (так говорила она).
Последний год стала Ирина жаловаться на то, что есть у нее в классе мальчик, который плохо учиться, мешает другим, дерется.
Этот оболтус еще периодически жалуется родителям, что Ирина его оскорбляет, ругает и чуть ли не бьет.
Два раза уже был скандал, когда заявлялся разъяренный папаша и с матом обрушивался на учителя, обвиняя ее во всех прегрешениях и не предоставляя каких-либо доказательств.
Но, главное, что родители свое чадо защищают, говорят, что их мальчик умный и смирный, это все педагог к нему придирается и занижает ему оценки.
Директор, к удивлению, Ирины оказался на стороне родителей «оболтуса».
Говорит, что родители этого мальчика очень помогают школе, в отличие от нее.
И постоянно намекает Ире на ее профпригодность.
Короче, «война» эта продолжается уже два года.
Последней каплей стало, когда этот чудо-ребенок выложил фото своей учительницы (Ирины) в социальных сетях в неприглядном виде (изменил в фотошопе).
Звонок ее привел меня в замешательство: «Не хочу больше работать учителем, хоть в петлю лезь! Как я устала, что-то кому-то доказывать!»
Через два дня узнал, что Ирина попала в больницу.
Диагноз — нервное истощение.
Из школы хочет увольняться и переехать в другой город.
Только кто же здесь победил?
Кому будет хорошо, если «сильный», грамотный педагог уйдет из школы?
Источник