Где можно работать после колледжа не по специальности

Статьи

Вопреки расхожему мнению, что без опыта работы устроиться невозможно, диплом о специальном профессиональном образовании может открыть двери в некоторые компании. Возможно, вчерашний студент не будет получать большой оклад и занимать высокую должность, но в качестве старта карьеры попробовать стоит. Если выпускник решил работать по изученной в колледже профессии, ему будет легче освоиться и достичь успехов.

Альтернатива трудоустройству

Перед тем, как устроиться на работу после колледжа, можно рассмотреть варианты заочного обучения в институте. Это отличный способ совмещения рабочей деятельности и продолжения учебы. Диплом о высшем образовании дает больше привилегий при дальнейшем трудоустройстве. Даже если удастся найти хорошую работу после колледжа, окончание университета – пропуск к высокой должности и хорошей зарплате.

Еще один вариант – усердная учеба и красный диплом. Если студент блестяще закончил колледж, он может поступить в ВУЗ по ускоренной программе на бюджетное отделение. В таком случае его альтернативой заработной плате станет стипендия, выплачиваемая государством за прилежное обучение. При желании можно претендовать на повышенную и президентскую стипендии.

Куда пойти работать после колледжа

Решить вопрос, куда пойти работать после колледжа, можно несколькими способами:

• Остаться на месте прохождения практики. Каждый ссуз отправляет своих студентов на производственную практику для закрепления полученных знаний. В среднем стажировка длится несколько месяцев. Если за это время зарекомендовать себя с хорошей стороны и понравиться руководству, можно продолжить работу в этой организации.
• Пойти по распределению. Многие колледжи сотрудничают с работодателями и рекомендуют своих лучших учеников в качестве работников. Если студент проявлял рвение в учебе и показал хорошие знания, ему предложат работу сразу после получения диплома.
• Составить список компаний, работающих в отрасли полученной профессии. Например, если выпускник колледжа стал специалистом по медицинской оптике, он может связаться с профильными мастерскими и магазинами оптики города, чтобы предложить свои услуги.
• Стать учеником. Можно продолжить обучение непосредственно у мастера и по завершению работать вместе с ним. Окончив обучение бухгалтерскому учету, можно стать помощником бухгалтера, окончив юридический колледж, можно стать помощником юриста. Аналогично можно стать помощником логиста, ассистентом стоматолога и многих других специалистов.
• Работать не по специальности. По достижении совершеннолетия молодой человек может занять должность, не требующую навыков и квалификации, и добиться успехов и карьерного роста.
• Открыть свое дело. Стать владельцем небольшого бизнеса и самостоятельно его развивать можно сразу после колледжа. Например, делать массаж дома, оказывать услуги косметолога, организовать небольшую компанию грузоперевозок, предоставлять юридические консультации, работать бухгалтером-фрилансером и многое другое. Сегодня каждый может пробовать себя, искать свое дело и зарабатывать талантом.

Если профессия в колледже была выбрана осознанно, даже после получения среднего специального образования можно успешно работать и зарабатывать. Косметолог-эстетист, менеджер по туризму, помощник бухгалтера, коммерсант – должности, не требующие обязательного получения высшего образования.

Можно ли работать за границей после окончания ссуза

Иногда после длительных и безрезультатных поисков нужной вакансии молодой человек отчаивается устроиться в родном городе или в стране. Невысокая зарплата, неприемлемые условия труда, отсутствие гарантий и должного отношения со стороны работодателей вынуждают отправляться на поиски лучшей жизни. Нередко бывшие студенты, которые не могут быстро найти работу своей мечты, обращаются в агентства по подбору персонала за рубежом и уезжают на заработки.

В этом решении есть свои плюсы:

• Достойная оплата труда. Заграничные компании готовы платить за труд в несколько раз больше наших.
• Возможность увидеть другие страны. Выходные дни можно использовать в качестве небольших турпоездок по новой местности.
• Фиксированные условия. Компании по подбору персонала сразу предупреждают о роде деятельности, сложностях и условиях проживания.
• Возможность заработать на жилье или обучение. Часто молодые люди тратят заработанные за несколько месяцев деньги на оплату ВУЗа и получение высшего образования.

В качестве временной подработки – это отличный вариант.

Колледж инновационных технологий и сервиса «Галактика» в Москве с момента поступления ученика после 9 или 11 класса школы и до выпускного заботится о его будущем. Освоение актуальной и востребованной профессии – гарантия трудоустройства и достойного заработка. В учебном заведении представлены специальности, позволяющие работать сразу после завершения обучения и быть уверенным специалистом в своей отрасли.

Источник

Экономике не хватает рабочих рук, а выпускники техникумов никому не нужны. Куда идут работать закончившие ПТУ

В этом году мой старший сын закончил техникум. И стал чуть ли не единственным из группы, кто устроился на работу на завод. В 2017 году он поступил в техникум с баллом 3,3 на специальность «Электрик». В прошлом году поступить с таким низким баллом бесплатно было уже невозможно. На фоне нежелания идти в 10 класс и сдавать ЕГЭ в 2019 году в колледжи пошло рекордное количество выпускников не только 9-х, но и 11-х классов — 906 тысяч человек. Дело дошло до парадокса: в колледжи поступили дети со средним баллом выше «4», а все «троечники», не прошедшие по конкурсу, вернулись в 10 класс, из-за чего контингент нынешних выпускных классов резко поменялся в худшую сторону. Что ждёт это огромное количество будущих выпускников станет понятно через два-три года. А что происходит сейчас с трудоустройством ребят, закончивших колледжи и ПТУ?

Ещё когда мой сын только начал учиться в техникуме, на родительском собрании его куратор сказал, что из 30 человек в прошлом выпуске трудоустроился на завод лишь один — парень, который выиграл несколько конкурсов профессионального мастерства. Остальные работают не по специальности.

Почему сложилась такая ситуация? Всё просто: заводов нет, производства нет, неквалифицированные молодые кадры не нужны, а там, где нужны, надо работать за копейки. Вот и выбирают выпускники другую деятельность, где не надо ждать несколько лет, пока наберёшься опыта и начнёшь котироваться как специалист.

Складывается парадоксальная ситуация: государство бесплатно учит выпускников школ, экономике не хватает специалистов, а 61% выпускников средних учебных заведений остаётся без работы.

Что имеет в активе мой сын, закончив техникум? Диплом со специальностью «электрик» и абсолютное отсутствие практических знаний. В действительности в большинстве средних профессиональных учебных заведений учат весьма посредственно. Программы оторваны от реалий, производственная практика часто проходит так, что ученику просто говорят, чтобы он не мешался. Ситуацию усугубил карантин. Последние две производственные практики перед написанием и защитой диплома мой сын проходил заочно, сидя дома и описывая в отчётах какой-то станок. А до этого был на практике на заводе, где выполнял всё, кроме непосредственно работы по электрике, которой и посвящена была практика. Точно также проходила защита диплома — комиссия и студенты встретились онлайн, где первые делали вид, что всё нормально, а вторые делали вид, что они не списывают и не читают дипломы, а рассказывают их наизусть.

В итоге готовенький специалист-электрик попытал счастья на нескольких производствах и устроился доставщиком еды в Яндекс. Также сделали и его одногруппники, потому что мало что умеющие в практическом плане молодые люди не нужны работодателям, а работать 2-3 года практически задаром ради наработки опыта, в то время как их коллеги будут зарабатывать деньги в других местах, они не готовы. В результате большинство одногруппников сына работают всевозможными продавцами: в «Красном и Белом», в магазинах запчастей, строительных материалов и прочих товаров.

А что же те двое, которые всё-таки устроились на завод? Да всё просто: проработав полгода на доставке, мой сын попал на завод, куда ему помог устроится мой муж. Освободилось место и его взяли, но не электриком, а слесарем — сборщиком. Будет проходить обучение на производстве без отрыва от работы. Вот она, та самая практика, которая должна бы быть во время учёбы в техникуме. Второй парень устроился на кораблестроительный завод тоже по блату. Эти двое очень обрадовали своего бывшего куратора, который обзванивал выпускников с целью узнать, где они работают — ему ведь нужно сдавать отчёт по количеству отучившихся по специальности и трудоустроившихся по ней. Видимо, чтобы оправдать рентабельность этого самого обучения, ведь получается, что эти самые 61% молодых людей учились зря.

Можно ли как-то исправить ситуацию? Вероятно, можно, если учащиеся профтехучилищ будут проводить хотя бы 50% учебного времени непосредственно на предприятиях, занимаясь производственной практикой, как в Германии, например. Но пока предприятия закрываются, а обуза в виде студентов техникумов никому не нужна, ситуация не изменится, а, скорее всего, будет только ухудшаться.

Если Вам есть, чем поделиться на эту тему, пишите в комментариях! Буду рада обратной связи и подписке на мой канал!

Источник

Кем работают и сколько зарабатывают люди без высшего образования

Истории читателей Т⁠—⁠Ж

Не так давно мы спросили читателей Т⁠—⁠Ж , что они думают о высшем образовании.

По итогам дискуссии мы выбрали несколько историй: как решиться бросить бессмысленную учебу в университете, как диплом в ИТ -сфере влияет на доход и правда ли программисты могут научиться всему за домашним компьютером.

«Если сравнивать с вакансиями переводчиков с китайского, то я получаю в полтора-два раза больше»

На кого учился: переводчик с китайского

Кем работает: звукорежиссер и саундпродюсер

Доход: 150 тысяч рублей в месяц

Меня с детства программировали на то, что высшее образование крайне необходимо для успеха. Но сделать осмысленный выбор после выпускного сложно: в жизни я видел еще совсем немного, как и мои родители, поэтому просто плыл по течению. Многие друзья поехали поступать в Томский государственный университет, мама тогда тоже жила в Томске — вообще, я из маленького города Юрги Кемеровской области, — вот я и решил, что это хорошая идея.

Поскольку в школе мне очень нравились иностранные языки, решил поступать на специальность «Перевод и переводоведение». Хотел изучать английский, но плохо подготовился к вступительному и не набрал достаточного количества баллов. Зато прошел на китайский — и в очередной раз дал себя убедить, что это перспективно, хорошие деньги в будущем и так далее.

Проучился там до второго курса. Я не мог понять, зачем будущему переводчику с китайского постоянно пересдавать зачет по античной культуре и мифологии Древней Греции или как успеваемость по физкультуре может повлиять на дальнейшую карьеру.

Это довольно быстро убило во мне желание учиться, несмотря на то что язык оказался интересным.

Меня все сильнее затягивало мое хобби — музыка. Образовательный кредит рос, и я решил, что хватит тратить время и деньги на то, что не приносит удовольствия. Так и отчислился.

Сейчас я занимаюсь звукорежиссурой, аранжировкой, саундпродюсированием и всем, что связано с музыкой. Здесь ты сам выбираешь, какие знания и когда получать, а вместо экзаменов и оценок — реальные заказы и деньги.

Само собой, мое увлечение не сразу стало работой со стабильным доходом. Поэтому, пока жил в Томске, я работал и на лесопилке, и на стройке, и промоутером в МТС , но адекватных денег там не было. Помогала мама, пока музыка не начала приносить какой-то заработок.

Я переехал в Москву, обзавелся семьей и ощутил совсем другие масштабы трат. Мой нестабильный месячный доход от музыки — 15–30 тысяч рублей — совсем не позволял тут жить. Пришлось на первое время устроиться через аутсорсинговую фирму кассиром в «Ашане», это была самая высокооплачиваемая вакансия из тех, что позволяли работать в любом удобном мне графике.

Мое дело тем временем не стояло на месте, я стал получать стабильные 30–40 тысяч в месяц не выходя из дома, что в 2012 году было неплохо.

Я начинал с того, что нарабатывал портфолио и оттачивал навыки на своей музыкальной группе, потом разместил объявление о сведении песен на тематическом форуме. Откликнулся один человек. Стали работать с ним. Его работы услышал другой, обратился ко мне — и так по цепочке. Процесс был небыстрый, но самый честный, я считаю. За 8 лет я пока ни разу не использовал никакие маркетинговые инструменты.

Сейчас в моей клиентской базе около 400 человек, средний доход — где-то 150 тысяч в месяц. И это далеко не предел: в особо удачные месяцы и сейчас выходит больше 200 тысяч. Плюс можно попасть в смежную сферу производства аудио для видеороликов — опыт уже был, — и деньги там совсем иные.

приносило увлечение музыкой в самом начале

Если спрос вырастает, у меня есть выбор: либо работать больше, либо уравновесить его, подняв цены, и получать больше при меньшем объеме работы. Наемные сотрудники такого, как правило, лишены.

К тому же сейчас у меня нет потолка заработка и четкого графика.

Если сравнивать с вакансиями преподавателей и переводчиков с китайского, то я получаю в полтора-два раза больше. Я думаю, с такой специальностью хорошо зарабатывать можно только на репетиторстве. Но тогда вдобавок к знанию языка нужен еще педагогический навык. Конечно, где-то зарплаты выше, но для них нужны и опыт, и удача, и много чего еще.

Я считаю, что лучший способ получить знания — находиться в профессиональной среде и экспериментировать. В вузе я платил за то, чтобы 5 лет учиться в том числе тому, что никогда не понадобится. Здесь же платят мне, а я расту с каждым выполненным заказом, получая только необходимые навыки.

и больше удается зарабатывать сейчас в удачные месяцы

Я слежу за тем, что нового происходит в моей сфере, смотрю или посещаю наши и зарубежные мастер-классы и пытаюсь применить то, что узнаю. Если бы я сейчас пошел учиться, то не столько ради знаний, сколько ради связей. По-моему, это одно из неоспоримых преимуществ высшего образования над самообразованием: ты общаешься с людьми из своей отрасли, обзаводишься знакомствами, которые в будущем могут тебе помочь. Возможно, я еще буду учиться, но в другой стране. Например, моей нынешней специальности хорошо учат в США . Но это дорого.

Конечно, есть профессии, которые без должного образования невозможны: врачи, инженеры, архитекторы и так далее. В остальных случаях я бы скорее нанял на работу человека с горящими глазами, но без диплома, чем дипломированного, но безынициативного специалиста.

«Если бы у меня был диплом, я бы, наверное, поехала работать куда-то в глубинку, в сложную школу к сложным детям»

На кого училась: химик, экономист и педагог

Кем работает: менеджер ИТ -проектов

Доход: 120–150 тысяч рублей в месяц

В школе я была отличницей, книжным ребенком, но что такое профессия и как ее выбирать в 16 лет — понятия не имела. Из всех уроков химия казалась мне самой интересной, поэтому поступила на химический факультет в ННГУ имени Лобачевского в Нижнем Новгороде. Училась на вечернем и работала. Работа была интересной, а учеба — нет, так что я все чаще вечером оставалась на работе, пока вообще не перестала ходить в университет. Отучилась меньше трех лет.

Второй раз поступила на заочное отделение чего-то экономического уже в Муроме. Хватило, кажется, на год. Я окончательно поняла, что высиживать часами разную скукоту в течение пяти лет ради корочки — не мое.

В третий раз я решила попробовать по-настоящему: нереализованный педагог во мне рвался наружу. Я переехала в Москву и поступила в педагогический вуз. Но, увы, интересная работа, от которой я получала деньги, пусть маленькие, и отдачу прямо сейчас, снова постепенно свела на нет скучную учебу. Об этом я, пожалуй, жалею: условия на работе позволяли высидеть пять лет учебы без особых проблем. Но, видимо, не хватало мотивации: педагогическое образование у нас скорее мертво, а диплом для меня мотивация все-таки недостаточная.

Работать я начинала совершенно с нуля в одной широко известной дизайн-студии, куда меня без опыта взяли за красивые глаза, светлую голову и правильное понимание того, что такое дизайн. Потом я сменила еще несколько студий, занимающихся заказной веб- и мобильной разработкой, старалась постепенно наращивать сложность проектов — иначе было скучно — и в какой-то момент неожиданно уперлась в потолок: обнаружила, что более сложные проекты я делать не могу, просто не понимаю, о чем разговаривают люди вокруг, не хватает программистского или инженерного опыта или образования.

Оказывается, выезжать на отличных коммуникационных скилах и общей эрудиции можно только до определенного момента.

Это повергло меня в ужасную тоску, потому что становиться технарем я категорически не хотела, мне всегда казалось, что лучший мой талант — умение балансировать между технарями и бизнесом. В этом состоянии экзистенциального кризиса меня нашел мой нынешний работодатель. Теперь у меня идеальная работа: с одной стороны, знакомый и родной мне мир ИТ , с другой стороны — мне не надо прикидываться тем, кем я пока не могу быть.

Работать в крупную ИТ -компанию меня позвал давний друг, директор одного из подразделений, которое занимается заказной разработкой и внедрениями. Любой директор на подобной работе рано или поздно обнаруживает, что в основном занимается зарабатыванием денег, немного успевает присматривать за текущими клиентскими проектами и вообще не успевает выстраивать и налаживать какие-то процессы внутри. Внутренняя инфраструктура дряхлеет, регламенты морально устаревают, никто уже толком не помнит, почему в 2008 году решили считать вот этот показатель так, а не иначе, все ноют, всем все неудобно. Нужна отдельная голова, которую не будут отвлекать клиентские — априори более важные — задачи, но очень мало где такая есть. У нас этим занимаюсь я. Формально моя должность называется «заместитель директора», но, по сути, я менеджер внутренних проектов.

Мой доход сейчас где-то в районе 120–150 тысяч и дальше должен расти. Если бы у меня было техническое образование — не просто диплом! — и я была бы технически подкованным менеджером проектов, то и зарплата была бы больше.

Я могла бы уже сейчас зарабатывать от 200 тысяч и больше: рынок в этой сфере щедр.

Все самое сложное, перспективное и высокооплачиваемое программирование сейчас связано с математикой: анализ данных, нейросети, роботы, искусственный интеллект и так далее. При этом программирование, в смысле кодинг, — штука прикладная, ей можно научиться за домашним компьютером. А вот освоить дома математику на уровне, на котором ее преподают где-нибудь вроде ВМК МГУ , — это сложно, да и с какого-то момента чисто технически перестанет хватать мощностей. И получается, если вам нужен программист, чтобы писать код, вы берете опытного, адекватного и не смотрите, где он учился и учился ли. А если нужна звезда, чтобы двигать вас куда-то в сторону переднего края современных технологий, — то вы отсеиваете кандидатов по весьма короткому списку вузов и факультетов.

Я несколько раз думала уйти куда-нибудь в образование, но для этого мне не хватает диплома: в сфере образования все очень строго с формальностями, особенно в школе. Если бы у меня был диплом, я бы, наверное, поехала работать куда-то в глубинку, в сложную школу к сложным детям, в какой-нибудь интернат: все это подвижничество в духе народников конца 19 века очень мне близко. Но нет, уже понятно, что не сложилось, пытаться в четвертый раз точно не буду.

была бы зарплата при наличии технического образования

Источник