Моя ракета сломалась она может

1 класс

2 класс

3 класс

4 класс

Рассмотрим задачи олимпиады.

Качели для обезьян

Посади всех обезьянок на лианы так, чтобы бревно висело ровно. Помни: чем дальше от центра бревна висит обезьянка, тем больше его наклон.
Решение:
Пересаживаем обезьянок, чтобы бревно стало ровным.

Кубики

Собери фигуру из четрырёх кубиков, как на образце. Кубики можно переворачивать, нажимая на стрелки, и убирать, перетаскивая на белое поле слева.

Отрази луч лазера

Расставь на поле зеркала так, чтобы луч лазера попал в мишень. Нажимай на зеркало, если его нужно повернуть.

Правы поворот

Гриша говорит: «Моя ракета сломалась! Она может лететь только прямо и поворачивать направо». Доберитесь до станции, нажимая на клетки. Ракета может лететь только прямо и направо. Можно пересекать линии следа от ракеты, но пролетать по ее следам повторно нельзя.

Как спрятаться от света в тень

Нужно спрятать от кныша ириску в такое место, которое не освещает ни одна лампочка. Перетащи ириску в то место, которое остаётся в полной темноте при всех включенных лампочках. Ты можешь включать лампочки по одной.

Зеркальная комната

Два зеркала поставили углом. Переложи детали на поле так, чтобы в отражении и на поле получился узор, как на картинке ниже. Детали можно поворачивать.

Источник

Ответы на олимпиаду BRICSMATH (1-4 классы). Подготовка с 5 апреля по 30 мая 2021г

5 апреля 2021 началась подготовка к олимпиаде BRICSMATH для 1-11 классов. Подготовка к олимпиаде состоит из лучших заданий прошлых лет и дает возможность потренироваться. Результаты подготовки не влияют на результаты олимпиады. Пробный и основной тур пройдут осенью 2021г.

Для 1, 2, 3 и 4 класса предлагается выполнить десять заданий: “Шоколадка”, “Шахматная доска”, “Участок”, “Зеркало”, “Бусы и признаки”, “Парковка”, “Переправа”, “Развёртки домика”, “Правый поворот” и “Качели для обезьян”. Видеоответы на данные задания можно посмотреть на нашем канале в Youtube.

Шоколадка

Раздели шоколадку на три одинаковые по форме и размеру части.

Шахматная доска

За три хода переставь коня на указанную клетку.

Участок

У Марии есть квадрокоптер, который делает фотографии с большой высоты. Участок разделён на квадраты. Известно, что размер пруда – 1 метр на 1 метр, а длины всех сторон квадратов – целые числа. Запиши длину и ширину всего участка.

Зеркало

У тебя есть зеркало, в котором отражаются цветные квадратики. Зеркало можно поворачивать и передвигать.

4 класс. Поставь зеркало так, чтобы было видно 7 синих и 6 красных квадратов.

Бусы и признаки

Помоги Анне собрать бусы в подарок бабушке. Собери бусы так, чтобы каждая следующая бусина отличалась от предыдущей ровно одним признаком: или формой, или цветом, или размером.

Парковка

Перемести красный автобус с парковки на дорогу. Для этого передвигай другие автобусы.

Переправа

Помоги фермеру переправить животных и капусту на другой берег. Волк укусит овцу, а овца съест капусту, если возле их берега не будет фермера. В лодке рядом с ним есть только одно свободное место.

Развёртки домика

Выбери все развёртки, из которых можно собрать этот домик.

Правый поворот

У Гриши сломалась ракета! Она может лететь только прямо и поворачивать направо. Помоги Грише скорее добраться до станции! Одним и тем же путём летать нельзя, а пролетать по клетке крест-накрест – можно.

Качели для обезьян

Посади всех обезьянок на лианы так, чтобы бревно висело ровно. Помни: чем дальше от центра бревна висит обезьянка, тем больше его наклон.

Источник

Конспект занятия к парциальной программе «От Фрёбеля до Робота: растим будущих инженеров» Тема: «Ракетостроители»

Елена Иванова
Конспект занятия к парциальной программе «От Фрёбеля до Робота: растим будущих инженеров» Тема: «Ракетостроители»

Расширять представления детей, о ракетах (их назначении, строении); упражнять в конструировании ракет. Совершенствовать конструкторские навыки; умение понимать, расчленять, конкретизировать, аргументировать свои мысли.

Образовательные: Формирование умения у детей анализировать свои постройки, выделяя её части, планировать этапы создания собственной постройки, заменяя одни детали другими, создавая различные по величине постройки ракеты, самостоятельно подбирая необходимый строительный материал. Расширение представлений о мире взрослых.

Развивающие: Развитие конструктивных умений и навыков в сооружении красивых, прочных, устойчивых построек. Развитие мелкой моторики рук, внимания, наблюдательности.

Воспитательные: Воспитание аккуратности, самостоятельности, культуры речевого общения со сверстниками. Поощрять умение планировать свою деятельность. Воспитание доброжелательных отношений между детьми.

Беседы о космических кораблях, ракетах;

Рассматривание энциклопедий, иллюстраций, презентаций о космосе; чтение художественных произведений о космосе;

Материалы и оборудование:

Строительный материал, конструктор, простые карандаши, ластики, инженерные книги.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Дети, я хочу вам рассказать одну историю.

Жила – была собачка по кличке Стрелка. Она очень любила смотреть на ночное небо и разглядывать звёзды. Однажды она увидела, как по небу что –то пролетело и упало к ней во двор. «Неужели упала звезда?»-подумала Стрелка и побежала узнать, в чём дело. И тут Стрелка нашла в своём дворе космическую ракету. Из неё вышла, собачка Белка.

«У меня случилась беда! Моя ракета сломалась!»–«Мне нужен тот, кто умеет строить ракеты, чтобы я могла опять полететь в космос». «Я не умею строить ракеты»-расстроилась Стрелка. Что же делать?

Дети, а давайте мы поможем Белке – построим ракету!

Ребята, для того, чтобы построить ракету

я предлагаю вам немного размяться.

(Дети произносят слова и выполняют движения)

Быстро встаньте, улыбнитесь,

Выше, выше потянитесь.

Ну-ка плечи распрямите.

Влево. Вправо повернитесь,

Руками коленей коснулись.

Сели — встали, сели — встали и на месте побежали.

Ребята, перед строительством ракеты мы с вами должны поработать в инженерной книге и сделать проект. Подумайте, кто какую будет строить ракету.

1. Ракету, которую вы хотите построить

2. Материал, с которым вы будете работать.

3. Правила безопасности при работе с выбранным вами материалом

4. Этапы работы при строительстве ракеты

Приступаем к построению ракеты.

Экспериментальная деятельность. Воспитатель предлагает детям объединиться с выбранным конструктором; сделать ракету из выбранных деталей. Фотографирует детей со сделанными ракетами и узнает у них, из какого конструктора сделана ракета.

Обсуждение построек. Предлагаем детям рассмотреть все постройки, все ракеты получились разные.

Белка: Спасибо вам ребята,Ваши ракеты получились прочные и красивые вы мне очень помогли. Прощайте!

Сегодня мы построили новые летающие, космические ракеты. Скажите, пожалуйста, ребята, понравилось вам быть ракетостроителями? Анализ постройки с помощью взрослого. Воспитатель предлагает детям придумать игры с получившимися ракетами.

Календарно-тематическое планирование ОП в подг. гр. по программе «От рождения до школы». Тема «Одежда, обувь, головные уборы» Тема недели: Одежда, головные уборы, обувьЦель: Расширять представления о предметах рукотворного мира, необходимых для жизнедеятельности.

КТП ОП в подготовительной группе по программе «От рождения до школы». Тема «Я в мире человек. Мои друзья» ТЕМА НЕДЕЛИ: «Я В МИРЕ ЧЕЛОВЕК. МОИ ДРУЗЬЯ» Цель: Расширять представления о своей принадлежности к человеческому сообществу, о себе в прошлом,.

Календарно-тематическое планирование ОП в подготовительной группе по программе «От рождения до школы». Тема «Мой край родной» ТЕМА НЕДЕЛИ: МОЙ КРАЙ РОДНОЙ-ЮГРА Цель: Расширять представления о родном крае, городе (посёлке). Продолжать знакомить с достопримечательностями.

Конспект занятия по развитию речи для старших дошкольников. Тема «Время» Ход НОД. Загадываю детям загадку: Оно весь век бежит вперёд И никогда не устаёт. (Время) — Правильно отгадали, это время. Оно постоянно.

Конспект занятия по рисованию в младшей группе. Тема: «Чудо-подснежник». Конспект занятия рассчитано на два занятия: первое направлено на познавательное развитие, второе на художественно – эстетическое развитие.

Конспект занятия по рисованию в младшей группе. Тема: «Снегири и синички». Образовательная область: «Художественно – эстетическое развитие», «Познавательное развитие». Задачи: 1. Закрепить навыки рисования,.

Конспект занятия в младшей группе: Тема: «Снегири и синички». Образовательная область: «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие». Задачи: 1. Продолжать учить соотносить движения.

КТП ОП в подготовительной группе по программе «От рождения до школы». Тема: «Животные и птицы Севера и жарких стран» ТЕМА НЕДЕЛИ: «ЖИВОТНЫЕ И ПТИЦЫ СЕВЕРА И ЖАРКИХ СТРАНПрограммное содержание: Познакомить с климатическими условиями разных материков (самым.

НОД с воспитанниками 4–года жизни по программе «Югорский трамплин» Тема: «Добрые дела маленьких «лучиков» Цель: создание условий для познавательной и творческой деятельности воспитанников. Задачи: Обогащать представления детей.

НОД с воспитанниками 5-го года жизни по программе «Югорский трамплин! Тема: «Гости из Волшебной страны» Цель: создание условий для познавательной и творческой деятельности воспитанников. Задачи: Обогащать представления детей.

Источник