Не работает диск азбука 1 класс

Содержание

Электронное приложение (дидактический материал) к «Азбуке» 1 класс
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Оставьте свой комментарий
Подарочные сертификаты

Электронное приложение (дидактический материал) к «Азбуке» 1 класс

Выбранный для просмотра документ об. чтению Ё — Ъ.pptx

Описание презентации по отдельным слайдам:

ГОКУ «Санаторная школа – интернат № 4» Обучение чтению Ё – Ъ Приложение к «Азбуке» УМК «Школа России» Составитель: Бибнева Т. В. г. Усолье — Сибирское

ё ро ры ри ру ре ря рё по пы пи пу пе пя пё мо мы ми му ме мя мё зо зы зи зу зе зя зё шо — ши шу ше — шё жо — жи жу же — жё

ё нёвнёг нёмсёзсёбсёд лёг лёфлёшлёж мёммёбмёдмёгзёчзёшзёж нкёнтёнсё твётмётзётбёкдёкгёкфё снёстё срё рпё взё вдё пнё птёпкёмсёмлёмрёмвё гбё гдёнёшкёшдёштёшсёш рёшшнёштё шгёдёжсёжжобмёж вёж нжёкжёжкезёжжтё

Се|рё|жа А|лё|ша Пётр Фё|дор Се|мён Мат|рё|на Фёк|ла Парфён жёл|то|е шёл|ко|во|е зе|лё|но|е ёл|ка е|ё бок|сёр пу|зы|рёк ко|зы|рёк ёрш же|ре|бё|нок по|ро|сё|нок те|лё|нок гу|сё|нок коз|лё|нок пингвинёнок шёл по|шёл пришёл Да|ёт, по|ёт, бе|рёт, жи|вёт, не|сёт, ве|зёт, и|дёт. На|шёл ёж под бе|рёз|кой куд|ри-се|рёж|ки И по|да|рил их ма|лы|шу Се|рёж|ке. ё

Сеня вёз воз сена. Про-во-ро-ни-ла во-ро-на во-ро-нён-ка. Кто так за-ли-вис-то по-ёт О том, что сол-ныш-ко вста-ёт? -Расскажи-ка, буква Ё, Как твоё житьё-бытьё? Буква Ё даёт отчёт: Ничего житьё течёт. Я ударная всегда! — Ой – ё – ёй, вот это да! ё

й ай ой уй ый ей най ной нуй ний рый май той дий вый лай лий лей бой рай гий А-на-ний Лай-ма май лай рой рай мой май-ор рай-он ум-ный а-лый ор-ли-ный ран-ний ли-мон – ли-мон-ный мир – мир-ный лу-на – лун-ный ум – ум-ный

й морковный томатный ананасовый лимонный яблочный банановый

й Пропала буква балалака — балалайка река — рейка вона — война трока — тройка уле — улей Анаграммы кайма лакей сайра майка лейка сарай

й Йод го-то-вят из во-до-рос-лей.

х хох|ломс|ка|я мох|на|тый хму|рый хох|ломс|ки|е мох|на|ты|е хму|ры|е хох|ломс|кой мох|на|та|я хму|ро|е хох|ломс|ко|е мох|на|то|е хму|ра|я

х «Лесенка» — пух, мох… — крах, прах, слух… — порох, горох… — пастух, воздух… х

ю нрю ктю рню трю срю рлю ртю ркю вюв вюк вюл вюс вюн нюв вют кюв пют пюк пюс тюп люп пкю тпю крю мюс рюм кюм мюн мрю сюм мюп мюр нюз рюз зюм зпю сзю злю зрю тюз бюб бюл нюб рюб бкю сбю бтю збю дюд дют дюк тюд змю ндю дрю двю мюг гюр гюз гюп гсю вгю гмю лгю нюж дюж кюж рюж жвю жлю жсю жгю

Ю|ли|ан Ю|рий Ю|ра Ю|лий Ю|рик Лю|бо|мир Люд|ми|ла Люда Лю|ба Ню|ра Ю|но|на Юнна ю|ла ю|ве|лир клюк|ва ку|пю|ра шлюп|ка трюм трю|мо ме|ню ма|ни|кюр лю|бит тю|лень ше|ве|лю|ра ле|та|ет – ле|та|ют ла|ет – ла|ют ку|са|ет — ку|са|ют фыр|ка|ет — фыр|ка|ют ма|ка|ет — ма|ка|ют пла|ва|ет – пла|ва|ют ю

корова платок люстра картон железо

У ба|буш|ки мно|го ре|цеп|тов. 0|на о|чень вкус|но го|то|вит пе|рец. В пе|рец о|на до|бав|ля|ет мя|со и лу|ко|ви|цы. Ба|буш|ка ста|вит на стол блюд|це с пер|цем и хлеб|ни|цу. Вну|ки це|нят ба|буш|кин труд. ц

ум|ни|ца ца|ра|пи|на у|ли|ца ца|рев|на го|луб|цы пте|нец кон|ни|ца льви|ца центр пят|ни|ца цве|то|вод це|мент це|на ра|нец мель|ни|ца лу|ко|ви|ца ру|мя|нец а|ви|а|но|сец го|нец хлеб|ни|ца серд|це Цы-ган на цы-поч-ках по-до-шёл к цып-лён-ку и цык-нул: «Цыц!» цирк цир-куль циф-ра гон-ц ы о-гур-ц ы плов-ц ы ц ум|ни|ца ца|ра|пи|на у|ли|ца ца|рев|на го|луб|цы пте|нец кон|ни|ца льви|ца центр пят|ни|ца цве|то|вод це|мент це|на ра|нец мель|ни|ца лу|ко|ви|ца ру|мя|нец а|ви|а|но|сец го|нец хлеб|ни|ца серд|це Цы-ган на цы-поч-ках по-до-шёл к цып-лён-ку и цык-нул: «Цыц!» цирк цир-куль циф-ра гон-ц ы о-гур-ц ы плов-ц ы

Расставь слоги по порядку ц ти кар на по ги са пу ца го ви ра но бу ти

ща|вель ще|бён|ка щег|лё|нок ще|кол|да ще|кот|ка щел|чок щеп|ка ще|пот|ка щип|цы ще|ти|на щу|паль|ца по|ща|да по|мощ|ни|ки ям|щик по|ме|ще|ни|е сы|щик вы|дум|щик гон|щик ка|мен|щик ба|ра|бан|щик лещ но|силь|щик ча|сов|щик дрес|си|ров|щик щ

щека торт лето заяц утюг

футбол улитка медуза пугало ф

ф по – р – т – ф — ель фо – на — рь

ь Ась – ась – ась – в речке плавает … карась Арь – арь – арь – на стене висит … фонарь Ель – ель – ель – мы купили … карамель

ь семь — я паль — то

Выбранный для просмотра документ об. чтению А-П.pptx

Описание презентации по отдельным слайдам:

Обучение чтению А – П Приложение к «Азбуке» УМК «Школа России» ГОКУ «Санаторная школа – интернат № 4» г. Усолье — Сибирское Составитель: Бибнева Т. В.

Соотнеси слова и схемы

А о О и ы И У а у

ао оа ао уа ау оу уо аоу уоа аооа уауа О. О! О? У. У! У? А. А! А? Уа! Ау!

а у ы э о а у ы о а у э ы а ао оа ао оэ ыо уа ау ыа аы уы ыу оу аоу оуа аыо уаи уоа аооа уауа иаыа аыуо уыао оауи аиоу ыоуа

ан он ун на но ну нан нон нун он она оно Нон-на Ан-на На-ум У На-у-ма ма-ма Нон-на. На, Нон-на, Ан-ну! на но ны ни ну

на но ны ни ну са со сы си су ка ко кы ки ку

кан ук кса ник кос ас кси сок кун он нка кон сок – со-ки ко-са – ко-сы ок-но – ок-на на-сос – на-со-сы ки-оск ку-сок

«Пропала буква К» ААО — КАКАО СУНО- СУКНО ОСА — КОСА УСО — КУСОК СОСА — СОСКА СОСИСА- СОСИСКА ОНО — ОКНО ООС — КОКОС

к ак ок ук ик ка ко ки ку нак сок кус нок сун кан сак кок сук как нон кук Ни-ка Су-сан-на Ан-на Ни-на

на но ны ни ну са со сы си су ка ко кы ки ку та то ты ти ту

т ат от ут ит та то ти ту нат тот тус тон тун тан сак тос тут кат ток нут тус сал тис кна тни ксу тук кин тос сни тсо кну Тут Анна Тут Тит

«Наборщик» со ты на си ка ку ки к то т с но ни са

с л ы с и в и н к о Собери буквы в правильном порядке н о с к и с л и в ы

Та – та – та – длинный хвостик у кота. Ту – ту – ту – я расту, расту, расту. Ти — ти – ти – веником могу мести. Том – том – том – поиграю я с котом.

Ан-тон На-тан На-та Ан-то-ни-на Ни-ки-та но-та – но-ты танк – тан-ки ко-кон – ко-ко-ны ка-нат – ка-на-ты нит-ка – нит-ки кит – ки-ты

на но ны ни ну са со сы си су ка ко кы ки ку та то ты ти ту ла ло лы ли лу

л ал ол ул ил ла ло ли лу лал лол лул лон лун лан лак лос лут лат лок лут тул нал кол лна лно лну сул кал тол сла сло клу клас-си-ки со-лон-ка си-ла ло-тос лис-ток лис-ти-ки

Ла – ло – лу – много пыли на полу. На — ны – ни – руку в воду окуни. То – ту – та – вот лисица у куста. Со – су – са – на носу сидит оса.

Лисы, слоны, лоси – . Кони, киски, ослики — … Окуни, лини – … Осы — …

Ло-ли-та А-ли-на А-ку-ли-на А-лик у-лит-ки ка-лит-ки та-ло-ны лас-ти-ки лос-кут-ки ос-ли-ки У Аллы соус и сосиски. У Ули ананас. Анна искала Инну. Акулина – у сосны. Нет Коли! А он стоит у куста около калитки.

ка ко кы ки ку та то ты ти ту ла ло лы ли лу ра ро ры ри ру

ар ор ур ир ра ру ро ри рар рор рур рир ран рон рин рун нар нор нур нир нра нро нру нри рил рыс рот кор нри кра рну три

Ро – ры – ра – у мышонка есть нора Ри – ру – ро – есть у мальчика ведро Ра — ро – ры – подарили нам шары Ро – ра – ри – вот на ветках снегири

Ар-тур И-ри-на Кла-ра Карл Ла-ри-са Рус-лан Та-рас Ри-та Ла-ра Рос-си-я У-ран Ир-кутск ко-ро-ли ро-син-ка кар-лик стру-ны ру-сал-ка кры-ло Ры-ли ис-ка-ли сти-ра-ли

у-ро-нил у-ро-ни-ла у-ро-ни-ли рас-кра-сил рас-кра-си-ла рас-кра-си-ла уст-ро-ил уст-ро-и-ла уст-р-и-ли У карлика ролики и карты. Карлсон рисует картинку. У Ларисы кисти и краски. Она аккуратно раскрасила картинку. Тут ирисы и астры, крокусы и кактусы. Как красиво!

Собери предложение Клоун стоит арене. на

ка ко кы ки ку та то ты ти ту ла ло лы ли лу ра ро ры ри ру ва во вы ви ву

ав ов ув ыв ив ва во ву вы ви вав вов вув выв вив вас вос вус выс вис вал вол вул выл вил ван вон вын вун вин нов нав нув ныв нин ван вон вун вын лов лув лив лыв лав

И-ван Ав-ро-ра Ви-та-лик Ви-ка Вик-тор Сла-ва Вла-да Вар-ва-ра Влас-та Ан-то-нов-на Вик-то-ров-на И-ва-нов-на Ан-то-нов-на во-лок-но ван-на во-ло-сы вра-та-ри вин-тик ви-рус

Иван рисовал волка, варана и ворону. Вика – корову. У Славы – лоси и олени. У Виктории Антоновны отвар брусники. Она поит внука. Вова болен.

ка ко кы ки ку ке та то ты ти ту те ла ло лы ли лу ле ра ро ры ри ру ре ва во вы ви ву ве

ел ен ер ес ек ев се не ре ле ве ле нес нек нев нет нер нел лне лке лве лте рле вле вке вне вре вле вте все кре кве кте кле кне ксе

Ге-на Па-вел Е-ва Е-ле-на Е-ка-те-ри-на Ве-ро-ни-ка Свет-ла-на А-лек-се-ев-на Е-ре-ван Ки-ев Ве-на Ве-ра Вик-то-ров-на ва-рит ра-ков. А ра-ки крас-ны-е! Вкус-ны-е ра-ки! Ле-на ест ра-ков.

Собери предложение с Вика киви. ест сливки

ла ло лы ли лу ле ра ро ры ри ру ре ва во вы ви ву ве па по пы пи пу пе

ап оп уп ып ип еп па по пу пы пи пе пап поп пуп пып пип пеп пав пом пум пык пит пал пол пин пен нап ноп нуп нып нип пир пыр нпа нпо нпу нпы нпи спа тпо кпу впы лпи плы пли пле лпа лпо лпу лпы лпи лпе рпа рпо рпу рпы рпи рпе пра про пру пры при пре

па-па ла-па пи-ла пи-а-ни-но пи-он пав-лин ра-пи-ра ру-пор о-по-ра па-ри па-ром по-ра при-бой при-бор при-брал при-был при-плыл

Па-па пи-лил ли-пу. Ли-па ста-ра. Ма-ма по-ло-ла ка-пус-ту и са-лат. По-ли-на по-ли-ла пи-о-ны. Пи-о-ны кра-си-вы-е! Па-па в от-пус-ке. Ма-ма, па-па и сын Пав-лик у ре-ки. Па-па ста-вит па-лат-ку. На тра-ве кап-ли ро-сы. Кра-си-во!

Собери предложение просо. ест Пони

Выбранный для просмотра документ об. чтению М-Ж.pptx

Описание презентации по отдельным слайдам:

ГОКУ «Санаторная школа – интернат № 4» Обучение чтению М – Ж Приложение к «Азбуке» УМК «Школа России» Составитель: Бибнева Т. В. г. Усолье — Сибирское

м ла ло лы ли лу ле ра ро ры ри ру ре ва во вы ви ву ве па по пы пи пу пе ма мо мы ми му ме

ам ом ум ым им ем ма мо му мы ми ме мап пом лум вым мит меп мин мис мон кам мак вом сам рим сем тум мып вум мта вму мри сми мты кма м

то-мат сум-рак мик-сер смысл ма-кет мет-ла мас-са кас-са смак ма-ку-ла-ту-ра ма-те-ма-ти-ка ма-ка-ро-ны ма-ли-нов-ка ма-те-ри-ал мик-рос-коп Та-ма-ра Ма-ри-на Рим-ма Ро-ман Мак-сим Ма-кар Моск-ва Минск Крым Ка-ма м

мо-ло-тит мут-на-я мерк-нут ми-лы-е ма-ка-ет ма-ко-во-е ло-ма-ет то-мат-ный на-мы-лил мир-на-я Ло-ра ма-ла. О-на са-ма мы-ла пол. И Марк мал. Но он сам мыл та-рел-ки и вил-ки. м

Мул ма-нул ма-рал м

ла-ма э-му (страус) м

Собери предложение м Мила Марина малину. и рвут

ам ом ум ым ем им ма мо му мы ме ми мам мом мум мым мем мим мен ном мес мел вем рем кум ком мус лим сом рим нма кмо мни мту сме мвы м

з ра ро ры ри ру ре ва во вы ви ву ве па по пы пи пу пе ма мо мы ми му ме за зо зы зи зу зе

з аз оз уз из ез ыз за зо зу зи зе зы заз зоз зуз зиз зес зыв зак зок зук зик кез кыз зан зон зун зин нез лыз зат зот зут зит тез выз зар зор зур зир рез рыз зав зов зув зив вез пыз нза нзо лзу мзи зне зны

На-зар Ли-за Зи-на Зла-та Му-за Ро-за за-ва-лин-ка за-кон зак-ро-ма ки-зил за-каз за-но-за за-лив по-зо-ло-та ку-зов зонт о-зор-ник завт-ра завт-рак за-маз-ка за-мо-роз-ки мо-за-и-ка у-зор на-из-нан-ку вы-полз вы-ра-зил вы-полз-ла вы-ра-зи-ла вы-полз-ло вы-ра-зи-ло вы-полз-ли вы-ра-зи-ли з

У нас в за-го-не ко-за и коз-лик. Ко-зу зо-вут Мил-ка, а коз-ли-ка мы наз-ва-ли Том-ка. Том-ка мал. Ко-за Мил-ка – Том-ки-на ма-ма. Мы кор-мим ко-зу Мил-ку трав-кой.О-на кор-мит Том-ку мо-ло-ком. з

Собери предложение з роз. Зина поливала кусты

Зина в парке, А звери в зоопарке. Зрители в зале, А Зина на вокзале. р-оза за — н — о — за з 1 = Р о

Пропала буква автра инанка навание наток онт реина та уел Эхо — загадки вокзал прозрение название перезвон з

з малина змонт у зонт р

б ра ро ры ри ру ре па по пы пи пу пе ма мо мы ми му ме за зо зы зи зу зе ба бо бы би бу бе

ба бо бу бы би бе баб боб буб быб биб беб бал бол бул был бил бел бна бно бну бны бни бне бла бло блы блу бли бле лба лбо лбу лби лбы лбе рба рбо рбу рбы рби рбе мба мбо мбу мби мбы мбе б

ба-нан – ба-на-ны боб – бо-бы на-бор – на-бо-ры ры-ба – ры-бы ам-бар – ам-ба-ры ба-ран – ба-ра-ны У Аб-ра-ма ба-ра-бан. Аб-рам бил в ба-ра-бан: бум-бум-бум! б ба-ло-вал ба-ло-ва-ла ба-ло-ва-ли бур-лил бур-ли-ла бур-ли-ло бур-ли-ли буб-нил буб-ни-ла буб-ни-ли

Собери предложение б бредут. По бревну бобры

Слоговое лото А – ку — ла Ка – на — ва Ка – би — на Ка – ка — о б

Была ли кобыла на балу? На балу кобыла не была. Кабы была кобыла на балу, Бала бы не было. б

д ра ро ры ри ру ре па по пы пи пу пе за зо зы зи зу зе ба бо бы би бу бе да до ды ди ду де

ад од уд ыд ид да до ду ды ди де дад дод дик дыд дук дал дол дун дин над нод нуд кад код лад лод рад род руд дар дор мад мод мид дна дно дни дну дка дко дки дла дло лда рда рдо дру дри вда вдо два дво пда пдо мда мдо дму дми дан-тист де-бют детст-во выд-ра до-ли-на де-серт дре-мо-та дро-во-сек дрес-си-ров-ка д

Да-ни-ла Ди-на-ра Да-ни-ил Да-на Ди-ма Ди-на Дон Дви-на Днепр О-дес-са Ад-лер И-ди-я ры-да-ет де-ре-вян-ный де-ла-ет де-ло-ви-ты-е по-дул дав-ни-е по-да-ри-ла дет-ска-я Да-нил-ка был в де-рев-не у де-ду-ли и ба-бу-ли. Там про-те-ка-ет ре-ка Дон. Да-нил-ка вмес-те с де-дом у-ди-ли ры-бу. д

Ди-а-на Ди-на-ра Да-на А-да А-ри-ад-на Ван-да Ла-да О-лим-пи-а-да Да-ни-ил Да-ни-ла Ди-ма Ва-дим Вла-ди-мир Да-вид Дон Дви-на Вла-ди-мир Вол-го-град Нов-го-род д

дуб два двор двор-ник дли-на выд-ра до-ли-на род-ник дом дра-ка драп ду-бин-ка Ро-ди-на ру-да у-дав пуд-ра у-дод вдруг во-до-про-вод ди-ко-ви-на ди-на-мик ка-но-на-да ко-ман-да ко-ман-дир ко-мод ко-ри-дор кро-ко-дил на-кид-ка на-род о-би-да о-бо-док па-рад по-вид-ло д

У Да-ни-лы па-па ад-ми-рал. Он ру-ко-во-дил па-ра-дом. Па-рад был в Се-вас-то-по-ле. д По-дул По-ду-ла По-ду-ло По-ду-ли Один Одна Одно Одни По-да-рил По-да-ри-ла По-да-ри-ло По-да-ри-ли

я ро ры ри ру ре ря по пы пи пу пе пя мо мы ми му ме мя зо зы зи зу зе зя бо бы би бу бе бя

ям ян яр ял яб яв яз яп як ят яс ня ся вя зя ля рят ряс вян пям пят бяк бял бяс ляб ндя кдя дкя дся сдя для рдя вдя бся сбя лбя рбя тля пля скя Я|ков Я|ро|слав Свя|то|слав Кос|тя Ва|ня Ва|ля Пе|тя Бо|ря Яд|ви|га Вик|то|ри|я Ва|ле|ри|я Ев|до|ки|я Зо|я Ли|ди|я Ли|ли|я Пе|ла|ге|я По|ля Ма|ри|я я

де|рев|ня де|ду|ля де|ся|ток доб|ряк яд|ро ря|ды о|де|я|ло зем|ля|не бак|те|ри|я ба|ня бас|ня ба|ян ряс|ка трес|кот|ня тря|си|на во|ля зме|я пес|ня я|вил|ся яв|ле|ни|е явка го|лу|бят|ня кап|ля пар|на|я пя|так тяп|ка лям|ка глав|на|я глав|но|е глав|ны|е си|ня|я си|не|е си|ни|е я

Мо|я и тво|я Ро|ди|на – Рос|си|я. Пре|крас|на род|на|я стра|на! По|ля, ле|са, мо|ря и ре|ки! Стро|ят|ся но|вы|е за|во|ды. Трак|то|ры бо|роз|дят по|ля. Про|но|сят|ся по|ез|да и ав|то|мо|би|ли. Плы|вут ко|раб|ли. Рос|си|я – стра|на ми|ра и тру|да. я

я СТО — ЯНКА ГЛО — БУС

Язык до Киева доведёт. Язык болтает, а голова не знает. Ялик с якорем у Яшки, Якорь даже на тельняшке. я

г па пы пи пу пе пя за зы зи зу зе зя ба бы би бу бе бя да ды ди ду де дя га гы ги гу ге —

Гера Регине дарит георгины, А Марик Марине дарит мандарины. г

Найди все слова в цепочках г ы т

ч чач нач чуч чич чеч чак чок чук чик чек чал чол чул чил чел час чус чус чин сыч сяч сеч рач роч чад чод чед дач чуд чид дыч дяч доч дуч дич деч чат чет чут чит луч лыч лач лоч лич леч ляч леч рыч ряч руч рич мич реч чар чор чур чир чер мач моч муч мыч мяч быч бяч меч чуб бич беч чаб пач чап чоп чуп чип чеп вач воч вуч выч вяч пич чав вич веч чав зач кчи кче чна чно чну чны зич чня чки чке чни чне чка чко чку чкы

ч т — очка Чи — по — л — л — ино пере – да — ча

Чёрной ночью чёрный кот Прыгнул в чёрный дымоход. В дымоходе — чернота. Отыщи–ка там кота! ч Снегурочка К нам в гости в шубке беленькой Снегурочка пришла. — Снегурочка, снегурочка, Ты что нам принесла? Снегурочка, снегурочка, Глаза рукою трёт: — Я вовсе не снегурочка. Я мальчик Юра! Вот!

ча|бан ча|га пе|ча|ти матч ов|чи|на че|бу|ре|ки чу|лан чу|гун пче|ла ов|чар|ка чер|ни|ла за|да|ча че|мо|дан чер|ни|ка поч|ка са|чок на|ча|ло чу|че|ло чеп|чик чер|дак са|ран|ча Че|хи|я Че|бок|са|ры Чи|та Чу|ва|ши|я Че|ля|бинск Мичуринск ч

Ва|неч|ка сде|лал ло|доч|ку. У|ви|дел Ге|на и сло|мал ло|доч|ку. Пла|чет Ва|неч|ка. — За|чем сло|мал ло|доч|ку? Стыд|но ста|ло Ге|не. Ва|неч|ка и Ге|на смас|те|ри|ли сно|ва ло|доч|ку. На|сту|пил ве|чер. Ма|ма при|го|то|ви|ла вкус|ны|е пон|чи|ки, че|бу|ре|ки и мо|лоч|ко с чер|нич|ным по|вид|лом. Се|год|ня у нас ча|е|пи|ти|е! ч

Найди все слова в цепочках ч в с н в л о е к о ы с а ч а д о

Собери предложение ч рассказ о чибисе. Ученики читали

зебра пирог рукав поезд шалаш

ь — Вот бы тебе, заяц, да лисьи зубы! Вот бы тебе, серый, да волчьи ноги! Вот бы тебе, косой, да рысьи когти! Э-э-э! На что мне клыки да когти! Душа-то у меня всё равно заячья!

ь Ась – ась – ась – в речке плавает … карась Арь – арь – арь – на стене висит … фонарь Ель – ель – ель – мы купили … карамель Ерь – ерь – ерь – волк опасный очень … зверь

ь семь — я паль — то

Ша – ша – ша – мама моет … малыша Шу – шу – шу – я тебе письмо … пишу Аш – аш – аш – у Марины … карандаш Ши – ши – ши – зашумели … камыши Шо – шо – шо – всем ребятам … хорошо Ше – ше – ше — … ш

об ла ко Прочитай слоги в одинаковых картинках пад лис то иг ка руш ш из буш ка

ш художник Иван Николаевич Шишкин «Рожь» 1878г. «Утро в сосновом лесу» 1889г «Корабельная роща»

ш старуха Шапокляк пёс Шарик

Собери предложение ш собирали и Шура Яша шишки.

ш У Наташи воздушный зелёный (шарик, Шарик). У Миши есть собака (шарик, Шарик).

ж жаж жож жуж жиж жай жой жуй жий жак жок жук жик каж кож куж кыж киж жад жод жуд жид даж дож дуж дыж диж жар жор жур жир раж рож руж рыж риж нжа нжо нжу нжи жна жно жну жны жни кжа кжо кжу кжи жка жко жку жкы жки гжа гжо гжу гжи жга жго жгу жгы жги ржа ржо ржу ржи жра жро жру жры жри пжа пжо пжу пжи жпа жпо жпу жпы жпи джа джо джу джи жда ждо жду жды жди

ж Раздели текст на предложения. Запиши второе предложение. В лесу и в саду можно увидеть дрозда питается дрозд ягодами рябины.

ж Жа – жа – жа – прилетели два чижа. Жи – жи – жи – в траве ползают ужи. Жу – жу – жу – молоко дадим ежу. Же – же – же — …

ж Жил-был жесткокрылый жук. Жила-была жеманная жужелица. Жарко! – жаловалась жужелица. Жив-здоров! – жужжал жук. Жаба! – жалась жужелица. Жив-здоров! – жужжал жук. Жёлуди желтеют, — жалела жужелица. Жив-здоров! – жужжал жук.

Где ты, ли-сонь-ка, бы-ла? Воз-ле даль-не-го се-ла! Что ты, ли-сонь-ка, хо-те-ла? Я на ку-ро-чек гля-де-ла… Ля-гу-ша-та и ля-гуш-ки, Вы по-мы-ли ва-ши уш-ки? -Уш-ки мо-ем мы всег-да, О-кру-жа-ет нас во-да! ж

ж Раздели текст на предложения. Запиши первое предложение. Свиристели живут в густом лесу питаются они комарами и ягодами окраска у них розово-серая

ж На де жда Сапог три ложка

ж корова платок картон люстра железо

Какие слова спрятались? Какой слог общий? осани паукроп пилапа играма зималяр книгараж ж

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс повышения квалификации

Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Онлайн-конференция для учителей, репетиторов и родителей

Формирование математических способностей у детей с разными образовательными потребностями с помощью ментальной арифметики и других современных методик

Номер материала: ДВ-305013

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Российские школьники завоевали две золотые медали на Международной олимпиаде по математике

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор проведет исследование качества образования в школах

Время чтения: 2 минуты

Родным языкам в школах КБР будут обучать по обновленным учебникам

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор планирует вернуть обязательную сдачу ЕГЭ по базовой математике

Время чтения: 1 минута

Рособрнадзор оставил за регионами решение о дополнительных школьных каникулах

Время чтения: 1 минута

Стартовал Всероссийский конкурс «Лучшая столовая школы»

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник