Не работали бы только квалифицированные учителя

«Черная метка» для учителей или почему квалифицированные кадры не берут на работу

Вместо эпиграфа: «Моя черная метка, метка…» (К.Кинчев)

Раньше учителей выгоняли из гимназии с так называемым «волчьим билетом», то есть без права преподавания в других учебных заведениях. Фактически это был запрет на работу в качестве преподавателя.

Буквально на днях я узнала, что эта система возвращается, правда, пока только в Москве. Читаю я, значит, журнал «Огонек» (№ 47 от 10 декабря сего года). Я ж девушка читающая, обычно стараюсь быть в курсе событий. И вижу там статью под названием «Бан из профессии».

Кратко рассказываю общее содержание. В Москве сейчас внедряется новая система (с 2014 года), которая касается педагогических работников в школах, техникумах и детских садах. При их увольнении директор, если считает нужным, делает определенную пометку в универсальной автоматизированной системе бюджетного учета – «облачных» кадрах. Там содержатся полные личные данные сотрудников, в числе прочего есть графа «рекомендация».

Если учитель уволен по статье – «нет» ставится автоматически. В ручном режиме эту «черную метку» как раз и может поставить директор учебного заведения, если, например, они с педагогом расстались «не по-хорошему». В частности, там описывается случай, когда учительница (кстати, английского) хотела пойти на курсы повышения квалификации. Руководство было против. Она уволилась и получала вот эту нехорошую отметку. Процитирую:

Я успешно прошла собеседование в новой школе. …Я приступила к работе, провела три урока и меня вызвали к директору. Мне было сказано: «У вас запрет в «облачных» кадрах, я не имею права взять вас на работу, иначе я сама лишусь места». На мою просьбу предоставить письменный отказ или хотя бы увидеть этот запрет директор мне ответила, что не имеет права этого делать…

Кстати, у учителей доступа к этим «облакам» нет. И порой уволенный педагог узнает о том, что он в черном списке, только при попытке снова устроиться на работу.

Как я поняла, изменить эту «метку» практически невозможно. Надо подать запрос в департамент образования, чтобы инспектор округа провел расследование. Причем сделать это должен тот же директор, который эту «метку» поставил. В общем, процитирую еще раз:

Успешных историй прохождения этой схемы в учительских профсоюзах не знают. А вот учителя, которые из-за ничем не обоснованного слова «нет» в графе «рекомендация» уже полтора года не могут найти работу, существуют.

Знаете, прочитав все это, я очень удивилась. Вроде бы совсем недавно Васильева говорила о нехватке педагогических кадров. А тут, получается, их переизбыток! Можно вполне выпереть по желанию левой пятки директора, по жалобе родителей, если они на того же директора «надавят». То есть получается, пресловутое «облако» — еще один инструмент воздействия на несчастных учителей?

Нет, работать по профессии учитель сможет. Но не в Москве, а подальше, максимум в московской области. А там и зарплаты другие, да и ездить далеко же. Может, это такой способ привлечения кадров к провинциальным школам? Типа, переезжай из столицы в деревню, там детей учить некому?

Одно утешает: у нас в провинции пока такого нет. У нас любого возьмут на работу в школу, да хоть американского шпиона, лишь бы преподавал. Хотя обещают, что эта система затронет другие профессии и распространится на всю страну.

И еще одно утешает: репетиторов это не касается. Так что будем сидеть в закулисье, как «серые кардиналы», и продолжать тихо и скромно делать свое дело. (На всякий случай уточню: я не злорадствую, я просто констатирую факт).

Кстати, частные школы эту систему игнорируют. Так что будем готовиться: хороших учителей «уйдут» из обычных муниципальных школ, и они будут учить наших детей за деньги. Если они у нас будут, эти деньги.

Мне грустно, господа. А вам?

Пишите, а также ставьте лайки и подписывайтесь на мой канал – узнаете много нового и интересного!

Источник

Школы построят. Но кто в них будет работать. Дефицит учительских кадров растёт

Здравствуйте, уважаемые читатели! На днях на канале «За возрождение образования» в Telegram увидела информацию о кадровом дефиците учителей в городе Петрозаводске. Я вам сделала скрин только маленького кусочка этой длинной ленты требуемых педагогов.

Педагогические вакансии Петрозаводского городского округа в муниципальных образовательных организациях на 15 июня 2021:

— Педагог-психолог — 1 ставка, оклад 9 991 рубль.

— Учитель английского языка (5-9 классы) — 24 часа, оклад — 10 815 рублей.

— Учитель (с 01.09.2021) математики — 24 часа, оклад 10 815 рублей.

— Учитель (с 01.09.2021) русского языка и литературы — 24 часа, оклад 10 815 рублей.

— Преподаватель-организатор (с 01.09.2021) ОБЖ — 1 ставка, оклад 10 815 рублей.

— Учитель (с 01.09.2021) технологии — 22 часа, оклад 10 815

Контакты: директор — Макаренко Светлана Федоровна, 51-95-61

— Учитель информатики и математики (5-9 классы) — 18 часов, оклад 10 815 рублей.

— Учитель математики (5-11 классы) — 18 часов, оклад 10 815 рублей.

— Учитель английского языка (2-6 классы) — 18 часов, оклад 10 815 рублей.

Контакты: директор — Германова Ольга Леонидовна, 52-84-04, school3@karelia.ru; school3-ptz@yandex.ru

3. МОУ «Средняя школа № 5 имени генерала В.А. Фролова» (Кукковка)

— Учитель математики и информатики (5-7 классы) — 18 часов, оклад — 10 815 рублей. С 1 сентября 2021 года.

— Педагог-организатор — 1 ставка, оклад — 8 938 рублей.

— Учитель русского языка и литература (5-7 класс) — 18 часов, оклад — 10815 рублей. С 1 сентября 2021 года.

Контакты: директор — Фомина Марина Викторовна, 53-19-89

4. МОУ «Средняя школа №6» (Октябрьский)

— Педагог-психолог — 1 ставка, оклад — 9 991 рублей.

— Учитель математики — 1 ставка, оклад 10 815 рублей.

Контакты: директор — Белкин Денис Викторович, 70-02-99

— Педагог-психолог — 1 ставка, оклад — 9 991 рубль.

— Учитель-логопед — 1 ставка, оклад — 10 815 рублей.

— Учитель начальных классов — 18 часов, оклад — 10 815 рублей.

Контакты: директор — Чанцева Екатерина Васильевна, 71-85-55

Это 16% от опубликованного списка, потому что 32 школы Петрозаводского городского округа выставили свои вакансии, а я вам представила только 5 из них.

Дефицит учительских кадров ощущается всё острее. А что же наше правительство?

На съезде своей партии 19 июня 2021 года Владимир Путин рассказал однопартийцам, какая работа по улучшению образования в стране планируется:

«За счёт средств федерального бюджета, а также с привлечением ресурсов Банка развития до конца 2024 года будет построено не менее 1300 новых школ. В них будет учиться свыше миллиона ребят…Но 72% действующих зданий нуждаются в текущем ремонте, 10% в капитальном ремонте. Есть такие, которые находятся в аварийном состоянии, что абсолютно недопустимо».

Всё было бы хорошо, но правительство совсем не говорит о том, как оно будет решать вопросы кадрового состава в школах России, особенно в регионах.

Ведь найти учителя, согласившегося работать за зарплату в 10 тысяч рублей очень сложно. Даже, если работать на две ставки, то молодому учителю свыше 20-25 тысяч получить в провинциальной школе просто нереально. И кто пойдёт? Уже сейчас вопрос нехватки учителей в школах стоит очень остро.

Да это и не вопрос, это большая проблема, которая с каждым днём ничегонеделанья становится всё более трудно разрешимой. Да и не будет она решена, потому что даже перед выборами депутаты учителям не могут даже просто пообещать повышение зарплаты.

Посмотрите, на что способны наши уважаемые «слуги народа»:

1) ОГЭ и ЕГЭ они весь учебный год требовали отменить. Не отменили и не собираются. 2) За типовые программы они проголосовали. Но будут ли по ним работать учителя? Большой вопрос!

А создание условий для работы учителя в школе – это вообще за гранью их полномочий. И Президент на съезде строительством школ похвастался, а то, что в школах работать будет некому, скромно промолчал.

Не стоит ждать учителям увеличения зарплаты в ближайшем будущем, а следовательно, не пойдут в провинциальные школы молодые квалифицированные учителя.

Школы построят, а кому в них работать — это вопрос неразрешимый. Обидно за будущее наших детей и внуков. Какое им уготовано образование.

Спасибо за внимание, мои читатели. Пишите комментарии. Всем добра и здоровья!

Источник

Новости Барнаула

Опросы

Спецпроекты

Прямой эфир

«Уходи, пока молодой»: бывший учитель о том, почему педагоги уходят из профессии

Уставший учитель / Фото: koblevo.news

Министр просвещения Ольга Васильева в ходе Всероссийского форума молодых учителей заявила о серьезном дефиците педагогов в школах. Сейчас, по ее словам, дефицит в регионах уже составляет порядка 11%. И в дальнейшем ситуация будет только усугубляться. К 2029 году, по словам министра, в школах уже будет не хватать 180 тыс. педагогов. Почему молодые учителя не хотят оставаться в профессии корреспондент Amic.ru поговорил с бывшим барнаульским педагогом Инной Коростелевой, которая ушла из школы, проработав в ней несколько лет после окончания института.

О мечте

Когда я закончила лингвистический институт в конце августа 2012 года, мне позвонила мой школьный учитель и спросила, кто бы из выпускников хотел работать в нашей гимназии №123. Требовался педагог иностранных языков. Я задумалась, вспоминая, кто планировал работать в школе. И тут учитель меня спрашивает: «А ты сама уже нашла работу? Может попробуешь?». Мне показалось заманчивым иметь работу, которая мне понятна, практику я проходила в этой школе и уже знала большую часть коллектива. Мне очень нравилось работать с детьми, да и школа находилась рядом с домом. Я согласилась.

Мое представление о работе учителя всегда сводилось только к проведению уроков и проверке домашних и контрольных работ. Это и была самая приятная часть профессии. Физически я уставала – приходилось стоять у доски по шесть-девять уроков и все время работать в шумных условиях. Но я заряжалась энергией от учеников. Это упоительно – видеть, когда они активно работают, поднимают руки, видеть эти горящие глаза, видеть, что они кайфуют от того, что у них получается, что они услышаны учителем и одноклассниками.

Вначале меня еще привлекло и что работа в одну смену. Казалось, что целая половина дня будет свободна – как же я ошибалась!

Коллектив у нас был замечательный. Сложились теплые доверительные отношения, старшие коллеги давали советы, я прислушивалась. В последний год моей работы средний возраст учителей в нашем коллективе составлял 46 лет.

О реальности

Вместо того чтобы готовить планы уроков и уделять больше сил и времени детям, я перепечатывала рабочие программы и понимала, что теряю время. Заполнение документов – самая тяжелая, скучная и никому не нужная работа. Эти документы нужны ревизорам, которые аттестует школу. Для учеников они не несут никакой пользы.

О зарплате

Первый год я искренне удивлялась, почему учителя жалуются на маленькую зарплату. Мне на все хватало. Только я по-детски не учитывала, что жила с родителями, не платила за квартиру и продукты покупала редко. Таким образом, я на отпуск накопила. А когда повзрослела, стала жить отдельно, то как в анекдоте: «Могла ни в чем себе не отказывать. целых три часа».

Плата за коммунальные услуги растет в геометрической прогрессии, чего нельзя сказать о зарплатах. В 2012 году я получала чуть больше 7000 рублей. Считала это справедливым, я же молодой специалист. У меня тогда не было классного руководства, никаких стимулирующих баллов еще не заработала. Но педагогам высшей категории платили 12000 рублей при такой же загруженности. Средняя заработная плата в крае на тот момент была порядка 16000.

В 2013 году мне дали классное руководство, времени на хобби не оставалось. Я бросила танцы, которыми занималась долгие годы. Моя зарплата уже была 10000 рублей без вычета налогов. В 2014 году, помимо классного руководства – 29 часов в неделю, я вела еще платные курсы – страноведение, и моя зарплата выросла до 14000. Если сравнить мою зарплату за 2012 и 2014, то она выросла аж на 50%! Но если вспомнить, что средняя зарплата за 2014 год была около 19 тысяч, то поводов для радости не было.

Почему люди нашей профессии стремятся к развитию, получают высшее образование, учат детей, но зарабатывают при этом меньше продавцов в мелком магазине? Высказывание Медведева, что надо идти в бизнес, конечно нас «убило». Если власти так считают, то что уж говорить про уважение со стороны родителей и учеников. Мое мнение, что учитель – не только призвание, но и такая же работа, за которую положено платить.

О нагрузке

Обидно, когда ты получаешь зарплату за 25 часов в неделю, а по факту работаешь и днем и ночью. Получалось, что работу я приносила домой, постоянно думала об учебных вопросах, в родительскую пятницу освобождалась в 21:00. Не важно, что это методический день, когда ты, по идее, должен писать планы уроков или заниматься саморазвитием.

Одна ставка – это 18 уроков в неделю. Конечно, при такой загруженности достаточно времени для классных часов и внеклассных мероприятий, для курсов и мастер-классов. Но никто не работает по 18 часов в неделю, нагрузка варьируется от 28 и до 45. Представьте себе 45 уроков в неделю: это от семи до девяти в день. Уроки могут идти подряд и времени на обеденный перерыв не остается. В моей практике было так, что целый день ничего не ела, кроме печенья, которое «на всякий случай» лежало в сумке. Потому что каждый раз, как я брала кошелек и направлялась в столовую, меня останавливал завуч, заведующая кафедрой или ученики с вопросами. Я завидовала своим друзьям, работающим в офисе, у которых было право на часовой обеденный перерыв. Они могли зайти в ближайшее кафе, сменить обстановку и поесть в тишине…

О саморазвитии

Помню, как хотела посетить один семинар, по интересующей меня теме. Но так как семинар был в рабочее время, попыталась отпроситься у руководства. На что мне ответили: «Кто проводит курсы? АКИПРО? (Алтайский краевой институт повышения квалификации работников образования, – прим. ред.) Нет? Тогда они не считаются и не пойдут вам в баллы. Идите работайте!»

О правах

Если говорить о хулиганах, то наказать их было невозможно. Свои права они хорошо знают, а про обязанности забывают. «Не имеете права!» – говорят, потому что знают, что сейчас нельзя выгнать с урока. Во время обучения учителя отвечают за учеников. Два за поведение тоже ставить нельзя в журнал, ведь это не оценка знаний. Вызываем родителей и здесь все зависит от их адекватности. Кто-то серьезно беседует, кто-то закрывает глаза на поведение ребенка, лишь бы оценки были хорошие! Сейчас не оставляют на второй год. Чего бояться ученикам, если никакого наказания не следует? Они прекрасно знают, что кроме беседы с родителями и завучем им ничего не грозит.

На молодую учительницу по математике написала докладную мама одного ребенка, обвиняла ее в несправедливости, что якобы к ее ребенку предъявляют завышенные требования. Начались проверки, завучи ходили на уроки, проверяли журналы, всю документацию, плюс у нее был трудный класс гиперактивных детей. Как классному руководителю ей было непросто. Оказывается, она была беременна… и потеряла ребенка. Тогда я решила четко: я так не хочу! Надо что-то менять. Однако резко взять и уйти я не могла: стало жалко бросать свой класс в середине года. Я представляю, как это, когда каждый урок у тебя ведут разные учителя. Нет единых требований, не знаешь, кто будет проверять контрольную и домашнее задание, а ведь так хотелось исправить оценку. Решила довести год и уйти…

Об увольнении

Мои старшие коллеги мне тоже говорили: «Уходи, пока молодая, потом затянет, и останешься до пенсии доживать». Я вышла замуж, забеременела и осенью ушла в декрет. Я знала, что больше не вернусь в школу. Что отныне хочу уделять время воспитанию своего ребенка, делать с ним уроки, а не печатать рабочую программу или отчет о проведении классных часов.

Если бы судьба сложилась иначе, и я не завела семью, то до сих пор работала бы в школе. Это замкнутый круг. Ты не думаешь, что ты делаешь. Живешь на автомате: работа, дом, работа. Как белка в колесе. А в декрете было время подумать и все взвесить.

Тем, кто собирается работать в школе, хочу сказать: готовьтесь к тому, что времени на обед и даже туалет у вас в рабочее время не будет. Отпуск только летом. Путевки – по самым дорогим ценам, потому что сезон. Но зато у вас действительно будет признание среди учеников и коллег. Как бы там ни было, не место красит человека, а человек место. С этой стороной у нас в школах все в порядке. И, знаете, при всех обстоятельствах, учителя еще не потеряли человечность.

Источник