Какое приведенное утверждение соответствует школе научного управления.
+Основа эффективной работы – разделение и организация труда
-Организация не может работать эффективно без учета факторов внешней среды
-Основа эффективной работы организации – учет сложившейся ситуации
-Мотивация поведения людей в организации – главный фактор ее эффективной работы
##theme 6
##score 1
##type 1
##time 0:00:00
Какое приведенное утверждение соответствует школе человеческих отношений.
-Основа эффективной работы – разделение и организация труда
-Организация не может работать эффективно без учета факторов внешней среды
-Основа эффективной работы организации – учет сложившейся ситуации
+Мотивация поведения людей в организации – главный фактор ее эффективной работы
##theme 6
##score 1
##type 1
##time 0:00:00
Какое приведенное утверждение соответствует системному подходу.
-Основа эффективной работы – разделение и организация труда
+Организация не может работать эффективно без учета факторов внешней среды
-Основа эффективной работы организации – учет сложившейся ситуации
-Мотивация поведения людей в организации – главный фактор ее эффективной работы
##theme 6
##score 1
##type 1
##time 0:00:00
Какое приведенное утверждение соответствует ситуационному подходу.
-Основа эффективной работы – разделение и организация труда
-Организация не может работать эффективно без учета факторов внешней среды
+Основа эффективной работы организации – учет сложившейся ситуации
-Мотивация поведения людей в организации – главный фактор ее эффективной работы
##theme 6
##score 1
##type 1
##time 0:00:00
Какой из видов разделения труда в управлении является, на Ваш взгляд, основной для выделения других:
##theme 6
##score 1
##type 1
##time 0:00:00
Определите, какой критерий лежит в основе выделения трех категорий управленческих работников: руководителей, специалистов и технических исполнителей (служащих).
+технология процесса управления;
-организационная структура управления
##theme 6
##score 1
##type 1
##time 0:00:00
Функциональный руководитель – это тот, кто:
-имеет право отдавать приказы в рамках всей организации;
+управляет определенной сферой деятельности в организации;
-осуществляет управление производством;
-имеет отдельный кабинет и секретаря.
##theme 6
##score 1
##type 1
##time 0:00:00
Управленческие работники какого уровня тратят больше всего времени на изучение деловой окружающей среды?
-всех трех уровней.
##theme 6
##score 1
##type 1
##time 0:00:00
В работе руководителей какого уровня преобладает взаимодействие с руководителями и управленческими работниками всех уровней управления?
-в работе руководителей высшего уровня управления;
+в работе руководителей среднего уровня управления;
-в работе руководителей низового уровня управления;
-в работе руководителей всех трех уровней управления.
##theme 6
##score 1
##type 1
##time 0:00:00
Деятельность руководителей какого уровня управления отличается масштабностью, сложностью и многообразием принимаемых решений:
+руководителей высшего уровня управления;
-руководителей среднего уровня управления;
-руководителей низового уровня управления;
-руководителей всех трех уровней управления.
##theme 6
##score 1
##type 1
##time 0:00:00
Для руководителей какого уровня управления в большей степени необходимы технические навыки прежде всего:
-высшего уровня управления;
-среднего уровня управления;
+низового уровня управления;
-всех уровней управления.
##theme 6
##score 1
##type 1
##time 0:00:00
Численность линейных руководителей какого уровня управления наибольшая?
##theme 6
##score 1
##type 1
##time 0:00:00
Руководители какого уровня управления отвечают за использование ресурсов:
##theme 6
##score 1
##type 1
##time 0:00:00
Последнее изменение этой страницы: 2019-06-19; Просмотров: 543; Нарушение авторского права страницы
Источник
К теме 1
Деятельность какого из перечисленных ниже лиц можно отнести к менеджменту?
а) капитана корабля;
б) участника общего собрания акционеров;
в) преподавателя в студенческой группе.
Всегда ли владелец и менеджер одно лицо?
Является ли менеджмент искусством или наукой?
в) это и искусство, и наука одновременно.
Закончите следующую фразу: профессионально осуществляемое управление любой хозяйственной деятельностью предприятия (организации) в рыночных условиях, направленное на эффективную деятельность путем рационального использования ресурсов, — это.
Какое из следующих качеств является необходимым свойством менеджера?
б) умение обосновывать и принимать решение;
Отметьте в соответствующей графе, какие из перечисленных аспектов составляют содержание менеджмента:
а) вид деятельности и процесс принятия решений
б) аппарат управления
в) наука и искусство управления
г) все указанные аспекты не относятся к менеджменту
К теме 2
1. Для каких научных школ и подходов характерны следующие утверждения?
научная школа управления;
школа человеческих отношений;
а) основа эффективной работы организации — разделение и организация труда;
б) организация не может работать эффективно без учета факторов внешней среды
в) основа эффективной работы организации — учет сложившейся ситуации
г) мотивация поведения людей в организации — главный фактор ее эффективной работы
Кто из перечисленных основных представителей относится к классической школе менеджмента?
а) А.Файоль, Г.Форд, Н.Вебер;
б) Ф.Тейлор, Г.Эмерсон, АФайоль;
в) Л.Урвик, Д.Муни, ПДрукер;
г) все перечисленные;
5. Закончите фразу: Вебер считал, что бюрократическая система должна обеспечить скорость, точность, порядок, определенность, непрерывность и предсказуемость.
Сопоставьте приведенные утверждения с основными положениями старой и новой парадигм управления организациями:
а) предприятие — это «открытая» система, рассматриваемая как единство факторов внутренней и внешней среды
б) рост масштабов производства продукции и услуг как главный фактор успеха и конкурентоспособности
в) система управления, построенная на контроле всех видов деятельности, функциональном разделении работ, нормах, стандартах и правилах исполнения
г) главный источник прибавочной стоимости — люди, обладающие знаниями (когнитариат), и условия для реализации их потенциала
д) рациональная организация производства, эффективное использование всех видов ресурсов и повышение производительности труда как главная задача менеджмента
Какая система в меньшей степени является открытой?
а) дом моды; я хз наеврно это
б) завод полупроводниковых приборов;
в) шоколадная фабрика;
г) экономика СССР.
Система управления, в которой управляющее воздействие формируется на основе информации о результатах предыдущих управленческих воздействий, — это.
а) разомкнутая система;
б) замкнутая система;
в) комбинированная система.
Системный подход — это.
а) научный подход, основывающийся в познании на исследовании взаимосвязей элементов какого-либо объекта;
б) научный подход, базирующийся на изучении развития системы в динамике;
в) научный подход, в основе которого лежит изучение состояния и поведения системы в конкретной ситуации.
Микроволновая печь — это.
а) сложная вероятностная система;
б) сложная детерминированная система;
в) очень сложная детерминированная система;
г) простая детерминированная система.
Какое положение не обязательно должно лежать в основе любой системы?
а) существует конструкция системы;
б) существует зависимость от внешней среды;
в) элементы на выходе размещаются согласно заданной программе;
г) существуют приоритеты, обеспечивающие рациональное расположение элементов системы.
Какая характеристика не относится к внешней среде?
Источник
Какие уровни управления можно выделить в организации?
Тест 1.
Какие уровни управления можно выделить в организации?
А) Первичный; Г) Средний;
Б) Высший; Д) Низший.
Тест 2.
Основные функции менеджмента, это:
А) Планирование, организация, мотивация, прогнозирование;
Б) Планирование, организация, мотивация, контроль;
В) Планирование, организация, мотивация, координация.
Тест 3.
Какой из ниже перечисленных конфликтов не относится к типу (уровню) конфликтов в организации (предприятий)?
В) структурный;
Г) между личностью и группой;
Тест 4.
Какие из перечисленных ниже принципов управления, Вы считаете отвечающими современному представлению о роли и возможностях человека в организации?
| № п.п. | Содержание принципа | Отвечает | Не отвечает |
| Работа с людьми, направленная на их удовлетворенность. | |||
| Разделение труда. | |||
| Стабильность персонала. | |||
| Централизация управления. | |||
| Честность и доверие к людям. | |||
| Долевое участие каждого работающего в общих результатах работы организации. |
Тест 5.
Выберите критерии, по которым осуществляется разделение труда в управлении:
А) Технология управления; Г) Профессиональная подготовка управляющих;
Б) Функции управления; Д) Иерархия управления;
В) Техника управления; Е) Стиль управления.
Тест 6.
Какой из видов разделения труда в управлении является на Ваш взгляд, основой для выделения других?
А) Профессионально – В) Технологическое;
квалификационное; Г) Иерархическое (вертикальное).
Б) Функциональное;
Тест 7.
Целью, какой школы управления было создание универсальных принципов управления?
А) Школы научного управления; В) Школы человеческих отношений;
Б) Классической школы управления; Г) Школы науки управления.
Тест 8.
Определите, к какому уровню управления относятся нижеследующие категории управленческих работников:
А) Мастера: В) Начальники отделов и служб предприятия:
1. Высший; 1. Высший;
2. Средний; 2. Средний;
3. Низший. 3. Низший.
Б) Заместитель начальника цеха: Г) Заместители и помощники директора:
1. Высший; 1. Высший;
2. Средний; 2. Средний;
3.Низший. 3. Низший.
Тест 9.
Определите, к какому уровню управления относятся:
заместитель директора по экономическим вопросам (ЗЭ), заместитель начальника цеха по техническим вопросам (ЗНЦТ), мастер (М), начальник финансового отдела предприятия (НФО), заместитель директора по коммерческим вопросам (ЗКом), помощник директора по кадрам (ПК), начальник отдела маркетинга (НОМ), бригадир бригады сварщиков (Б). Выберите правильный вариант.
| Уровни управления | Вариант А | Вариант Б | Вариант В |
| Высший | ЗКом, ЗЭ, ПК, НОМ | ЗКом, НФО | ЗКом, ЗЭ, ПК |
| Средний | НФО | ПК, М, НОМ | ЗНЦТ, НФО НОМ |
| Низший | ЗНЦТ, М, Б | ЗНЦТ, Б | М, Б |
Тест 10.
Руководители, какого уровня управления характеризуются нижеприведенными высказываниями? Поставьте рядом с высказыванием соответствующую букву.
А)(2,5,7) – руководитель высшего уровня; В) (1) – руководитель низшего уровня.
Б) (3,4,6)– руководитель среднего уровня;
1. Олег Иванов возглавляет бригаду сварщиков на предприятии.
2. В.В. Павлов контролирует все направления деятельности ОАО « Московская кондитерская фабрика « Красный Октябрь».
3. Надежда Васильева была назначена начальником планово – экономического отдела завода.
4. Мой знакомый после окончания института был назначен заместителем директора предприятия по экономике и финансам.
5. Виктор Сидоров контролирует работу 7 мастеров.
6. Михаил Савченко подписал приказ о введении нового штатного расписания в компании с 1 января 2012 года.
Тест 11.
Выделите этапы контроля:
Б) Установление стандартов и критериев;
В) Сопоставление (сравнение) с ними реальных результатов;
Ж) Принятие необходимых корректирующих действий.
Тест 12.
Определите, какой критерий лежит в основе выделения трех категорий управленческих работников: руководителей, специалистов и технических исполнителей (служащих).
А) Стиль работы; Г) Функции управления;
Б) Уровень управления; Д) Организационная структура
В) Технология процесса управления;
Тест 13.
Для каких подходов и школ менеджмента характерны приведенные ниже утверждении? Выберите правильный ответ.
| № п. п. | Содержание утверждения | Школа менеджмента |
| А. | Основа эффективной работы – разделение и организация труда. | Ситуационный подход |
| Б. | Организация не может работать эффективно без учета факторов внешней среды и развивается с применением системного подхо- да, теорий исследований операций, математического аппарата и количественных методов. | Школа науки управления |
| В. | Основа эффективной работы организации – учет сложившейся ситуации. | Классическая школа управления |
| Г. | Мотивация поведения людей в организации – главный фактор ее эффективной работы. | Школа человеческих отношений |
Тест 14.
Выберите правильные ответы:
Линейный руководитель – это тот, кто:
А) Контролирует деятельность всей организации;
Б) Руководит деятельностью подчиненных ему производственных подразделений и работников;
В) Отвечает за определенную сферу деятельности в организации;
Г) Руководит подразделением или организацией в целом, оказывая прямое воздействие на подчиненных, решая все возникающие проблемы управления.
Тест 15.
Выберите правильный ответ:
Функциональный руководитель – это тот, кто:
А) Имеет право отдавать приказы в рамках всей организации;
Б) Управляет отдельной сферой деятельности в организации;
В) Осуществляет управление производством;
Г) Имеет отдельный кабинет и секретаря.
Тест 16.
Определите, о каких руководителях, линейных (ЛР) или функциональных (ФР) идет речь в следующих высказываниях. Укажите свой вариант ответа в нужных местах в каждом высказывании.
А) (ФР)Наши студенты после окончания университета по специальности «Маркетинг» работают в организациях в отделах маркетинга, а наиболее умные, способные и энергичные из них могут даже стать руководителями этих отделов (_______);
Б) (ФР)Коммерческий директор (_______) торговой фирмы «Русский сувенир» собирается пройти переподготовку в Межотраслевом институте повышения квалификации при МГТУ им. Н.Э. Баумана, по специальности «Менеджмент»;
В)(ФР) Мой брат занимает должность управляющего делами в крупной фирме (______);
Г)(ЛР,ЛР,ФР) «Отец» науки управления – Фредерик Тейлор работал станочником, старшим рабочим, мастером (______), старшим мастером (______) на заводе Мидвейлской стальной компании в Филадельфии. В 1889 году Ф. Тейлор стал главным инженером завода (______).
Тест 17.
Тест 18.
Тест 19.
Тест 20.
Тест 21.
Руководитель, принимая решения и организуя их выполнение, выступает как:
А) Предприниматель; В) Распределитель ресурсов;
Б) Представитель; Г) Устранитель нарушений.
Тест 22.
Тест 23.
К информационным ролям менеджера относятся:
А) Связующее звено; В) Распространитель информации;
Б) Приемник информации; Г) Ведущий переговоры.
Тест 24.
Тест 25.
Тест 26.
Г) Руководителей всех трех уровней управления.
Тест 27.
К межличностным ролям относят таких, как:
А) Руководитель; В) Лидер;
Б ) Предприниматель; Г) Представитель.
Тест 28.
Тест 29.
Наибольшая?
А) Высшего; Б) Среднего; В) Низшего.
Тест 30.
Тест 31.
Выберите основные отличительные признаки управленческой команды:
1. В команде каждый ее член стремится к лидерству, поскольку является профессионалом.
2. В команде один за всех и все за одного.
3. Все члены команды – единомышленники.
4. В команде важны вертикальные связи и формальные правила ее жизни.
5. Высокое доверие и уважение членов команды друг к другу. Ценят за достоинства, терпимы к недостаткам и слабостям. Принятие индивидуальности друг к другу
6. Команда включает оптимальный состав по распределению ролей: генераторы – критики – организаторы.
7. В команде господствует культ буквы, а не мысли.
8. В команде полноценная взаимодополняемость и взаимозаменяемость за счет широкого профессионализма.
9. В команде присутствует культ власти. Авторитет утверждается по должности, а не по заслугам.
10. Члены команды хорошо сотрудничают друг с другом. Умеют выслушивать мнения друг друга, готовы к компромиссу.
Тест 32.
Верны ли утверждения? Укажите правильный ответ (верно(+)/неверно(-)).
В, 2-в, 3-н. 4-в, 5-н, 6-в, 7-н, 8-н, 9-н, 10-н
1. Контроль и инструктирование подчиненных имеет наибольшее значение в структуре затрат рабочего времени руководителей низового звена.
2. Когда цель поставлена, руководителям легче исполнять свои обязанности.
3. Главная задача руководителей и управленческих работников всех 3-х уровней управления — это определение миссии и общих целей функционирования и развития организации.
4. Умение работать с людьми важно для руководителей всех уровней управления.
5. Знание техники и технологии современного производства, умение хорошо разбираться в технических вопросах – это основное требование к руководителям высшего уровня в различных организациях.
6. Руководители всех трех уровней управления выполняют функции планирования, организации, координации, мотивации и контроля в организации.
7. В подавляющем большинстве российских фирм работает сильная управленческая команда на высшем уровне управления.
8. Постоянное непосредственное общение с исполнителями производственных заданий – это характерная черта деятельности руководителей высшего уровня управления.
9. Планирование вовсе необязательно в работе современных руководителей. Важно уметь действовать по ситуации.
10. Возможность различных ролей руководителя не меняются в зависимости от уровня управления.
Тест 33.
Верны ли утверждения? Укажите правильный ответ (верно(+)/неверно(-)).
Н, 2-в, 3-н, 4-в, 5-н, 6-н, 7-в, 8-в, 9-в, 10-в
1. Хороший, квалифицированный, опытный руководитель должен уметь успевать сам решать все возникающие в процессе управления проблемы, не привлекая к этому других управленческих работников.
2. Определение стратегических направлений развития организации – одна из главных задач руководителей высшего уровня управления.
3. Определение основ кадровой политики в организации занимает центральное место в работе руководителей всех трех уровней управления.
4. Работа руководителя состоит из комбинации нескольких ролей.
5. Работа руководителей высшего уровня связана с решением преимущественно тактических и оперативных проблем.
6. Знание основ психологии управления важно только для руководителей низового уровня управления, поскольку они находятся в постоянном общении с производственными исполнителями.
7. Руководители высшего уровня управления обязательны больше наблюдать за внешней деловой средой, чем руководители низового уровня управления.
8. Умение делегировать полномочия – одно из основных качеств эффективного руководителя.
9. Руководитель высшего уровня несет ответственность за деятельность всех подразделений в организации.
10. Роли, исполняемые руководителем, определяют объем и содержание его работы.
Тест 34.
Верны ли утверждения? Укажите правильный ответ (верно(+)/неверно(-)).
Н, 2-в, 3-в
1. Информирование – одна из общих функций управления, выполняемая руководителем.
2. В современных условиях руководители должны уметь использовать групповые формы работы, создавать инновационную обстановку, творческую атмосферу, привлекать к решению сотрудников организации.
3. Для хорошего высшего руководства требуется сочетание таких типов людей, как человек мысли, человек действия, человек, разбирающийся в людях понимающий их, и человек публики. Однако эти типы способностей практически никогда не совмещаются в одном человеке.
Тест 35.
Тест 36.
Тест 37.
Что такое социометрия ?
А) это способы осуществления воздействия на персонал на основе использования экономических законов;
Б) это способы осуществления управленческих воздействий на персонал, основанные на властных отношениях и дисциплине;
В) это метод научного изучения взаимоотношений в коллективе и места каждого в структуре этих отношений;
Г) это метод, стимулирующий персонал на полное возмещение расходов на производство за счет полученных доходов, экономное расходование ресурсов и материальную заинтересованность сотрудников в результатах труда.
Тест 38.
Расставьте перечисленные ниже потребности по порядку от низших к высшим, согласно иерархии А. Маслоу:
А, В, Д, Г, Б,
А) Физиологические потребности;
Б) Потребность в самовыражении (самореализации);
В) Потребность в безопасности и защищенности;
Г) Потребность в уважении;
Д) Социальные потребности.
Тест 39.
Тест 40.
Согласно Д.Мак-Клелланду, три важнейших для деловых ситуаций стимула – это стремление добиться успеха, власти и признания. Желание получить доступ к определенным жизненным стандартам связано, со стремлением к:
Б) Успеху;
Тест 41.
Тест 42.
Тест 43.
Тест 44.
Первая стадия в создании продукта – это:
А) Управленческий анализ;
В) Предварительная оценка и выбор идей;
Г) Поиск идей.
Тест 45.
Предприятие решает организовать фирменный сервис во всех крупных городах области, для чего необходимо:
А) Связь с покупателем;
Б) Четкая система снабжения;
В) Поиск новых методов сервиса;
Г) Все вышеперечисленное.
Тест 46.
Новым товаром на рынке считается товар:
А) Имеющий новую упаковку и фасовку;
Б) Товар, с принципиально новыми техническими характеристиками;
В) Товар, известный на других рынках, но появившийся впервые на анализируемом;
Г) Все перечисленное.
Тест 47.
Что является товаром ?
Б) Виды деятельности;
Г) Все вышеперечисленное.
Тест 48.
Самая острая конкурентная борьба возникает на следующем этапе ЖЦТ:
В) Рост;
Тест 49.
Предприятие начинает получать прибыль обычно на следующем этапе ЖЦТ:
В) Рост;
Тест 50.
Г) Все перечисленное.
Тест 51.
Тест 52
В какой организационной структуре реализуется принцип единоначалия?
Тест 53.
Какая из ниже перечисленных подфункций не относится к функцию планирование?
Б) Координация;
Тест 54.
Тест 55.
Теория мотивации, согласно которой людям присущи власть, успех и причастность:
А) Теория Д. МакКлелланда;
Б) Теория справедливости;
В) Теория А. Маслоу.
Тест 56.
Какая подфункция, функций планирования включает: Разработку алгоритма функционирования системы, определение требующихся ресурсов, выбора методов управления?
В) Программирование.
Тест 57.
Тест 58.
Какие факторы, связанные с выполняемой работой, составляют основу ситуационного подхода для определения оптимального масштаба управляемости?
А) Техника коммуникации;
Б) Схожесть работ;
В) Территориальная удаленность работ;
Г) Степень четкости в постановке целей;
Д) Сложность работ.
Тест 59.
Управления?
Г) Работа с кадрами;
Ж) Внешняя среда.
Тест 60.
Метод SWOT позволяет выявить:
А) Сильные и слабые стороны организации (предприятия);
Б) Угроз и возможностей;
В) Конфликтных ситуаций.
Тест 61.
Правильно расставьте этапы процесса коммуникации: А, В, Г,Б
Тест 62.
Тест 63.
К теории мотивации?
Б) Психологические;
Тест 64.
В процессе управления осуществляются информационно – технические операции, связанные со сбором, обработкой и передачей информации; аналитические операции, связанные с анализом информации, разработкой вариантов решений; операции, связанные с постановкой цели, выбором оптимального варианта решения, его принятием;организационно – административные операции, связанные с организацией выполнения решения, представительскими функциями и т. д.
Укажите, в работе каких управленческих работников преобладают указанные операции? Выберите правильный вариант ответа.
| Операции | Кто выполняет операции | ||||
| Вариант А | Вариант Б | Вариант В | Вариант Г | Вариант Д | |
| Информационно – технические операции | Технические исполнители | Специалис- ты | Технические исполнители | Технические исполнители | Руководители |
| Аналитические операции | Технические исполнители | Технические исполнители | Специалис-ты | Специалис-ты | Технические исполнители |
| Операции целеполагания, операции по выбору варианта решения | Специалисты | Специалисты | Руководители | Специалисты | Руководители |
| Организационно – административ- ные операции | Руководители | Руководители | Руководители | Руководители | Специалисты |
Тест 65.
Определите наиболее рациональную структуру затрат рабочего времени руководителей (Р), специалистов (С) и технических исполнителей (ТИ). Выберите правильный вариант.
| Категории управлен-ческих работников | Вариант А | Вариант Б | Вариант В | Вариант Г | |||||||
| операции | операции | операции | операции | ||||||||
| И — Т | А — К | О — А | И — Т | А — К | О — А | И — Т | А — К | О — А | И — Т | А — К | О — А |
| Р | 10 | 40 | 50 | — | — | ||||||
| С | 40 | 60 | — | — | |||||||
| ТИ | — | — | 90 | 10 | — |
И – Т – информационно – технические операции;
А – К – аналитико-конструктивные операции, связанные с анализом информации, целепологанием, выбором оптимального решения;
О – А – организационно – административные операции.
Тест 1.
Какие уровни управления можно выделить в организации?
А) Первичный; Г) Средний;
Б) Высший; Д) Низший.
Тест 2.
Основные функции менеджмента, это:
А) Планирование, организация, мотивация, прогнозирование;
Б) Планирование, организация, мотивация, контроль;
В) Планирование, организация, мотивация, координация.
Тест 3.
Какой из ниже перечисленных конфликтов не относится к типу (уровню) конфликтов в организации (предприятий)?
В) структурный;
Г) между личностью и группой;
Тест 4.
Механическое удерживание земляных масс: Механическое удерживание земляных масс на склоне обеспечивают контрфорсными сооружениями различных конструкций.
Опора деревянной одностоечной и способы укрепление угловых опор: Опоры ВЛ — конструкции, предназначенные для поддерживания проводов на необходимой высоте над землей, водой.
Источник