Петя плохо работал дома он тоже ничего не делал фразеологизмы

Напишите заменив слова фразеологическими оборотами?

Русский язык | 5 — 9 классы

Напишите заменив слова фразеологическими оборотами.

Петя плохо работал.

Дома он тоже нечего не делала.

За уроки брался неохотно.

Получив плохие оценки.

Петя печально шел домой.

Надо было усердно приниматься за работу.

работал — работал спустя рукава .

Дома он тоже нИчего не делал — Дома он тоже бил баклуши.

За уроки брался неохотно — брался за уроки скрепя сердце.

плохие оценки, Петя печально шел домой — шёл домой понурив голову.

Надо было усердно приниматься за

работу — Надо было приниматься за работу засучив рукава.

В каком предложении выделенные слова можно заменить фразеологизмом с тем же значением спустя рукава ?

В каком предложении выделенные слова можно заменить фразеологизмом с тем же значением спустя рукава ?

А) Петя плохо работал.

Б) Дома он тоже ничего не делал.

В) За уроки брался неохотно.

Г) Получив плохие оценки, Петя печально шел домой.

Какими членами предложения являются выделенные слова и сочетания слов?

Какими членами предложения являются выделенные слова и сочетания слов?

1. Петя на уроке труда работал ПЛОХО.

2. Петя на уроке труда работао СПУСТЯ РУКАВА.

Каким фразеологизмом можно заменить за уроки Петя брался неохотно( кроме спустя рукава)?

Каким фразеологизмом можно заменить за уроки Петя брался неохотно( кроме спустя рукава).

Замените слова в скобках фразеологическими оборотами : Горячий ключ находился (близко) Даша работала ( очень усердно )?

Замените слова в скобках фразеологическими оборотами : Горячий ключ находился (близко) Даша работала ( очень усердно ).

В каком предложении выделенные слова можно заменить синонимичным фразеологизмом опустив голову ?

В каком предложении выделенные слова можно заменить синонимичным фразеологизмом опустив голову ?

А) Петя плохо работал.

Б) Дома он тоже ничего не делал.

В) За уроки брался неохотно.

Г) Получив плохие оценки, Петя печально шел домой.

К словам и словосочетаниям подберите синонимичные фразеологические обороты?

К словам и словосочетаниям подберите синонимичные фразеологические обороты.

Близко ; ничего не делать ; не выдавать секретов ; усердно трудиться.

Выпиши предложения с однородными членами?

Выпиши предложения с однородными членами.

Разбери его по членам петя оделся.

Петя вышел из дома .

Слово обозначающее плохую оценку?

Слово обозначающее плохую оценку.

1. Вставьте нужное слово (несколько слов)?

1. Вставьте нужное слово (несколько слов).

А) Все слова языка образуют его …….

Б)Слова, которые известны и понятны всему народу, называются … …….

В) Слова, связанные с особенностями работы людей той или иной профессии, называются ……… Г) Слова, вошедшие в русский язык из других языков, называются …… Д) Слова, вышедшие из активного повседневного употребления, называются …….

Е) Слова, ограниченные в своем употреблении той или иной социальной или возрастной средой, называются …….

Ж) Новые слова, возникающие в языке, называются …….

З) Устойчивые сочетания слов называются ……… 2.

Выберите правильный вариант ответа.

Общеупотребительные слова – это… а) слова, связанные с особенностями работы людей той или иной профессии ; б) слова, употребляемые жителями той или иной местности ; в) слова, вошедшие в русский язык из других языков ; г) все слова языка ; д) многие слова языка, известные всему народу.

3. Диалектные слова – это… а) слова, связанные с особенностями работы людей той или иной профессии ; б) слова, употребляемые жителями той или иной местности ; в) слова, вошедшие в русский язык из других языков ; г) все слова языка ; д) многие слова языка, известные всему народу.

4. Профессионализмы – это а) слова, связанные с особенностями работы людей той или иной профессии ; б) слова, употребляемые жителями той или иной местности ; в) слова, вошедшие в русский язык из других языков ; г) все слова языка ; д) многие слова языка, известные всему народу.

5. Какое устаревшее слово является синонимом слова «битва»?

А) ланиты б) перст в) чело г) баталия 6.

Какое слово является устаревшим?

А) плащ б) пальто в) кафтан г) шуба 7.

В каком случае выделенное слово является диалектным?

А) Соседка угостила меня пирожками.

Б) Петя добросовестно работал на уборке территории.

В) Бабушка попросила принести ей бураков.

Г) Оркестром руководит новый дирижер.

8. В каком случае выделенное слово является заимствованным?

А) Соседка угостила меня пирожками.

Б) Петя добросовестно работал на уборке территории.

В) Старик был в мохнатых унтах выше колен.

Г) Оркестром руководит новый дирижер.

9. Какое слово в предложении употреблено в переносном значении?

В саду горит костер рябины красной.

А) в саду б) костер в) рябины г) красный 10.

Какое слово употреблено в переносном значении?

Сады, убранные сухим золотом, почти не роняли его на дорожки и горели во всей красе.

А) горели б) дорожки в) роняли г) краса 11.

В каком предложении выделенные слова можно заменить синонимичным фразеологизмом : опустив голову ?

А) Петя плохо работал.

Б) Дома он тоже ничего не делал.

В) За уроки брался неохотно.

Г) Получив плохие оценки, Петя печально шел домой.

12. В каком предложении выделенные слова можно заменить фразеологизмом с тем же значением : спустя рукава ?

А) Петя плохо работал.

Б) Дома он тоже ничего не делал.

В) За уроки брался неохотно.

Г) Получив плохие оценки, Петя печально шел домой.

Кактзапомнить безударные гласные?

Кактзапомнить безударные гласные?

Чтобы не получить плохую оценку.

Вопрос Напишите заменив слова фразеологическими оборотами?, расположенный на этой странице сайта, относится к категории Русский язык и соответствует программе для 5 — 9 классов. Если ответ не удовлетворяет в полной мере, найдите с помощью автоматического поиска похожие вопросы, из этой же категории, или сформулируйте вопрос по-своему. Для этого ключевые фразы введите в строку поиска, нажав на кнопку, расположенную вверху страницы. Воспользуйтесь также подсказками посетителей, оставившими комментарии под вопросом.

Вырастить — выращиваю — выращивать спросить — спрашиваю — спрашивать обменять — обмениваю — обменивать увеличить — увеличиваю — увеличивать опоздать — опаздываю — опаздывать распороть — распасовываю — распасовывать.

От(предлог заключаем в квадратик)мощного(прил. , подчеркиваем волнистой линией)ствола (сущ. , подчеркиваем пунктиром)отходят(гл. , подчеркиваем двумя чертами)крепкие(прил. , подчеркиваем волнистой линией)ветви(сущ. , подчеркиваем одной чертой). ..

Завтра з — [з] — согл. , за. , тв. А — [а] — гл. , уд. В — [в] — согл. , зв. , тв. Т — [т] — согл. , гл. , тв. Р — [р] — согл. , сонорн. , зв. , тв а — [а] — гл. , безударн. 6 букв, 6 звуков, 2 слога.

Завтра — ( з а ф т р а )так, если я не ошибаюсь.

Обо — предлог. Морф. Признаки : прост. Непр. Неизм.

I. Часть речи. Общее грамматическое значение (в каком словосочетании употреблён, с каким падежом). II. Морфологические признаки. 1. Разряд по составу (простой, сложный, составной). 2. Разряд по происхождению (непроизводный и производный). 3. Смы..

Заскрипел, оседая, . Деепричастный оборот.

Выезд — въезд У слова ВЫЕЗД антоним ВЪЕЗД Ядовитый — неядовитый, безвредный, целебный У слова ЯДОВИТЫЙ антонимы НЕЯДОВИТЫЙ, БЕЗВРЕДНЫЙ или ЦЕЛЕБНЫЙ Удачи ; ).

Анто́нимы — это слова одной части речи, различные по звучанию и написанию, имеющие прямо противоположные лексические значения, например : «правда» — «ложь», «добрый» — «злой», «говорить» — «молчать», значит выезд — въезд ядовитый — безвредный.

Сравнила — глагол начальная форма — сравнить Постоянные признаки : совершенный вид , непереходный , ! Спряжение , невозвратный Непостоянные признаки : единственное число , женский род , 3 лицо Сравнила (подчеркиваешь двумя чертами ).

Источник

Петя плохо работал дома он тоже ничего не делал фразеологизмы

перепишите, заменив отдельные слова фразеологическими оборотами Петя плохо работал. Дома он тоже ничего не делал. За уроки брался неохотно. Получив плохие оценки , Петя печально шёл домой. Надо было усердно приниматься за работу.

у меня есть замечательный рыжий кот..он настолько рыжий,что кроме прозвища Рыжик язык не повернется назвать его по другому.Унего очень большая шерсть,с этим непросто,поскольку она скатывается и ее необходимо периодически срезать.а еще у него такие рыжие глаза,что сливаются с цветом шерсти.Рыжик очень любит играть.,особенно с теннисным мячиком,иногда мячик очень трудно найти.мой Рыжик очень ласковый,он любит взбираться мне на колени и отдыхать тихонько мурлыкая себе под нос.присутствие рыжика привносит в дом такой уют и тепло,что душа согревается этим теплом!

Часть речи
Часть речи слова замер — имя существительное.
Морфологические признаки
Начальная форма: замер (именительный падеж единственного числа);
Постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, мужской род, 2-е склонение;
Непостоянные признаки: именительный падеж, единственное число.
Синтаксическая роль
Может быть различным членом предложения, смотрите по контексту.
Примечание. Слово замер имеет различные морфологические признаки в зависимости от контекста словосочетания или предложения, в которое слово входит. Помимо подробного анализа выше возможен ещё 1 вариант морфологических признаков слова замер:

винительный падеж, единственное число, мужской род, неодушевленное.
Выберите подходящий разбор для вашего случая.

Источник

перепишите, заменив отдельные слова фразеологическими оборотами Петя плохо работал. Дома он тоже ничего не делал. За уроки брался неохотно. Получив

плохие оценки , Петя печально шёл домой. Надо было усердно приниматься за работу.

Петя работал спустя рукава (или из рук вон плохо).
Дома он тоже бил баклуши. За уроки брался не горя желанием. Получив плохие оценки, Петя шел домой, повесив голову. Надо было начинать работать не покладая рук.

Другие вопросы из категории

СТОИТ НА ЕГО МЕСТЕ МОЛОДАЯ БЕРЕЗКА И БУДТО СИЯНИЕ ИЗЛУЧАЕТ

Читайте также

1) (1 зима) на родине лучше (100 весен) на чужбине.
2) (1 дело) делай, а другое не порти.
3) На (1 конь) всего поля не объедешь.
4)Сильный телом победит (один), сильный умом- тысячи.
5) (1 пчела) не много мёду натаскает.
6) (1 рука) узла не завяжет.
7) Лучше (1 день) быть человеком, чем (1000 дней) тенью.
2.Выделенные слова можно произносить и исать иначе, и это тоже будет правильно. Как именно?
3.Письменно раскройте смысл одной из пословиц.

носу,держать в голове,писать как курица лапой

2)А если писатель не видит,то и читатель ничего не увидит за ними.

4)И тогда писатель пишет так,что самые простые и порой даже стертые слова приобретают новизну.

5)Вызывают у читателя те мысли,чувства,состояния,какие писатель хотел ему передать.

пишет. 13. А если писатель не видит, то и читатель ничего не увидит за ними.
14.Надо видеть.15.И тогда писатель пишет так, что самые простые и порой даже стёртые слова приобретают новизну .
16.Вызывают у читателя те мысли, чувства, состояния. какие писатель
хотел ему передать.

Давно, в старинное время, жил старый на вид человек. Звали его Ефим Дмитриевич, но все люди называли его Юшкой. Он был «мал ростом и худ; на сморщенном лице его, вместо усов и бороды, росли по отдельности редкие седые волосы; глаза у него были белые, как у слепца, и в них всегда стояла влага, как неостывающие слезы. Юшке было сорок лет от роду, но его уже давно мучила чахотка и состарила его прежде времени, так что он всем казался ветхим».
Он работал в кузнице подручным помощником у главного кузнеца: «носил в кузницу воду, песок и уголь; раздувал мехом горн; держал клещами горячее железо на наковальне, когда главный кузнец отковывал его; водил лошадь в станок, чтобы ковать ее, и делал всякую другую работу, которую нужно было делать».
Юшка жил на квартире у хозяина кузницы, на кухне. Хозяин кормил его за работу, а чай, сахар И одежду Юшка должен был покупать на свое жалованье. Но Юшка чай и сахар не покупал, он пил воду, а одежду носил долгие годы одну и ту же без смены: летом он ходил в штанах и в блузе, черных и закопченных от работы, прожженных насквозь искрами. Зимой он надевал поверх блузы еще полушубок, доставшийся ему от умершего отца, обувал валенки, которые всю жизнь были у него одни.
Когда Юшка рано утром шел по улице в кузницу, все жители начинали вставать. А вечером, когда Юшка приходил на ночлег, люди говорили, что пора ужинать и спать ложиться, — «вон и Юшка уж спать пошел».
Дети, увидев Юшку, переставали играть на улице, бежали за ним и бросали в него сухие ветки, камешки. Юшка ничего не отвечал детям и не обижался на них. Дети не понимали, почему он не поругает их, не возьмет хворостину и не погонится за ними, как делают все. Но Юшка шел и молчал. Тогда сами дети начинали сердиться на него. Они еще сильнее толкали его и кричали. Он говорил им: «Чего вы, родные мои. чего вы, маленькие. Вы, должно быть, любите меня. Отчего я вам всем нужен. ». Но дети по- прежнему толкали Юшку и смеялись над ним. Они радовались тому, что с ним можно все делать, что хочешь, а он им ничего не делает. Юшка тоже радовался. «Он верил, что дети любят его, что он нужен им, только они не умеют любить человека и не знают, что делать для любви, и поэтому терзают его».
Взрослые пожилые люди, встретив Юшку на улице, тоже иногда обижали его и даже били. Юшка потом долго лежал в пыли на дороге. Очнувшись, он вставал сам, а иногда за ним приходила дочь хозяина кузницы Даша. «Лучше бы ты умер Юшка, — говорила Даша. — Зачем ты живешь?» Юшка удивлялся. Он не понимал, зачем ему умирать, если он родился жить. «Народ меня любит», — отвечал Юшка. На что Даша смеялась: «У тебя сейчас кровь на щеке, а на прошлой неделе тебе ухо разорвали, а ты говоришь — народ тебя любит. »
Из-за своей болезни Юшка каждое лето уходил от хозяина на месяц. В июле — августе Юшка надевал на плечи котомку с хлебом и накопленными деньгами и покидал город. Он уходил пешим в глухую дальнюю деревню, где у него жили родственники. «В пути он дышал благоуханием трав и лесов, смотрел в белые облака, рождающиеся в небе, плывущие и умирающие в светлой воздушной теплоте, слушал голоса рек, бормочущих на каменных перекатах, и больная грудь Юшки отдыхала, он более не чувствовал недуга. Он садился в тень подорожного дерева и дремал в покое и тепле».
Через месяц Юшка возвращался обратно в город и опять работал с утра до вечера. Он начинал жить по-прежнему, и опять дети и взрослые потешались над Юшкой, упрекали его за безответную глупость. Но год от года Юшка все слабел, жизнь его подходила к концу, грудная болезнь мучила. В одно лето, когда Юшке уже подходило время отправляться в свою дальнюю деревню, он никуда не пошел. Он шел, как обычно вечером, уже затемно из кузницы .
Прохожий, знавший Юшку, посмеялся над ним: «Чего ты землю нашу топчешь, божье чучело!». А Юшка рассердился первый раз в жизни: «А чего я тебе, чем я вам мешаю. Я жить родителями поставлен, я по закону родился, я тоже всему свету нужен, как и ты, без меня тоже, значит, нельзя». «Ты мне не мудруй! — закричал прохожий. — Ишь, разговорился, я тебя выучу уму!» Прохожий со злобы толкнул Юшку в грудь, и тот упал. Прохожий и ушел. «Полежав, Юшка повернулся вниз лицом и более не пошевелился и не поднялся».
Мимо проходил столяр из мебельной мастерской. Он обнаружил, что Юшка умер. «Помер, — вздохнул столяр. — Прощай, Юшка, и нас всех прости. Забраковали тебя люди, а кто тебе судья. »
Хозяин кузницы приготовил Юшку к погребению. К Юшке пришли проститься те, кто знали, и потешались над ним, и мучили его при жизни. Потом Юшку похоронили и забыли его.
Но без Юшки жить людям стало хуже. Теперь вся злоба и глумление оставались среди людей, потому что не было Юшки, безответно терпевшего все.
В один осенний день в кузницу пришла юная девушка и спросила у хозяина-кузнеца, где ей найти Ефима Дмитриевича.

Источник