Почему системы органов не могут работать независимо друг от друга

Проверочная работа по биологии Общий обзор организма человека 8 класс

Проверочная работа по биологии Общий обзор организма человека 8 класс с ответами. Проверочная работа включает 10 заданий с выбором ответа.

1. Сердце человека относят к следующему уровню организации

а) атомно-молекулярному
б) тканевому
в) органному
г) системному

2. Белки в организме человека относят к следующему уровню организации живого

а) атомно-молекулярному
б) тканевому
в) органному
г) системному

3. Многообразие размеров и форм клеток организма человека можно объяснить

а) разнообразием химических элементов, образующих их структуры
б) разнообразием органических веществ, входящих в их состав
в) спецификой выполняемых ими функций в многоклеточном организме
г) спецификой размещения в структурах органов

4. Ткань, для которой характерны функции: защитная, транспортная и опорная

а) эпителиальная
б) соединительная
в) мышечная
г) нервная

5. Вид ткани, для которой характерно минимальное содержание межклеточного вещества

а) эпителиальная
б) соединительная
в) мышечная
г) нервная

6. Эпителий на поверхности тела

а) однослойный
б) многослойный ороговевающий
в) двухслойный
г) многослойный неороговевающий

7. Ткань, обеспечивающая регуляцию процессов жизнедеятельности организма

а) соединительная
б) мышечная
в) нервная
г) все варианты верны

8. По какому наиболее точному признаку можно отличить гладкие мышечные волокна от поперечно-полосатых

а) по цвету
б) по количеству ядер
в) по количеству межклеточного вещества
г) по наличию ресничек

9. Органы человека

а) всегда состоят из одного вида тканей
б) в норме не могут работать вне организма
в) являются исключительно внутренними структурами
г) всегда работают независимо друг от друга

10. Системы органов, регулирующие жизнедеятельность всего организма как единого целого

а) опорно-двигательная и пищеварительная
б) кровеносная и дыхательная
в) нервная и эндокринная
г) выделительная и покровная

Ответы на проверочную работу по биологии Общий обзор организма человека 8 класс
1-в
2-а
3-в
4-б
5-а
6-б
7-в
8-б
9-б
10-в

Источник

ГДЗ биология 8 класс Пасечник, Суматохин, Калинова Просвещение 2019-2020 Задание: § 5 Строение организма человека

Стр. 24. Вспомните

№ 1. От чего зависит наличие различных органов у растений и животных?

В разных группах растений и животных число систем органов может отличаться. Например, у губок есть только три аппарата: скелетный, покровный и мерцательно-движущий. У кишечнополостных различают покровную, нервную, пищеварительную и мышечную системы и половой аппарат. У плоских червей – те же аппараты, но добавляется еще и выделительная система. Таким образом, это позволяет сделать вывод, что наличие различных органов у разных растений и животных зависит от образа их жизни, типов питания, размножения.

№ 2. Какие системы органов млекопитающих вам известны?

Мне известны такие системы органов у млекопитающих:

Опорно-двигательная (скелет и прикрепленные к нему мышцы);

Эндокринная (железы внутренней секреции);

Пищеварительная (рот, пищевод, желудок, кишечник, поджелудочная железа, печень);

Дыхательная (воздухоносные пути, легкие);

Кровеносная (сердце, сосуды);

Нервная (головной мозг, спинной мозг, нервы);

Выделительная (почки, мочеточники, мочевой пузырь, мочевыводящий канал);

Органы размножения (семенники и яичники, внутренние и внешние половые органы).

Стр. 25. Вопросы после параграфа

№ 1. Какие системы органов вы знаете? Охарактеризуйте их основные функции.

Я знаю такие системы органов:

Кровеносная (транспорт кислорода к органам и тканям и углекислого газа от органов и тканей; перенос ферментов, гормонов, питательных веществ и продуктов распада);

Пищеварительная (переваривание пищи с усвоением и доставкой ко всем клеткам органов и тканей, необходимых для их функционирования питательных веществ);

Дыхательная (газообмен и окисление органических веществ с последующим выделением энергии);

Нервная (регуляция и согласование деятельности всех систем в организме);

Выделительная (выведение жидких продуктов обмена веществ);

Эндокринная (выделение гормонов, которые регулируют функционирование различных органов);

№ 2. Какие части различают во внешнем строении тела человека?

Во внешнем строении тела человека выделяют: осевую часть (голову, шею, туловище) и конечности (руки – верхние конечности и ноги – нижние конечности).

№ 3. Что такое функциональные системы и какова их роль в жизнедеятельности человека? Приведите примеры.

Функциональная система – это динамическая структура, деятельность которой направлена на получение полезного для организма приспособительного результата. Другими словами, это объединение систем органов в организме человека, которые работают над одним действием, чтобы получить общий результат. Например, чтобы организм мог активно бежать или прыгать, в работу вовлекаются органы кровеносной, дыхательной нервной, выделительной системы, а также органы движения и опоры.

Стр. 25. Задание

Назовите известные вам органы человека и охарактеризуйте их местоположение в организме, используя имеющиеся наглядные пособия.

Системы органов в человеческом организме анатомически и функционально связаны друг с другом. Вместе они выполняют целостный организм. Поэтому важно знать, где и какой орган располагается, чтобы в случае возникновения каких-то отклонений в его функционировании, вовремя обнаружить их и предпринять меры.

Сердце – главный анатомический орган сердечнососудистой системы, который осуществляет функцию управления кровотоком в сосудах. Располагается в грудной клетке, над диафрагмой, посередине и чуть левее в нижней своей части.

Легкие – парный орган, который контролирует дыхание и управляет циркуляций жидкостей и жизненных сил. Находятся слева и справа от сердца.

Левее под диафрагмой находится желудок, который внешне представляет собой мешкообразное расширение пищеварительного тракта и отвечает за прием, переваривание и частичное всасывание пищи.

Чуть ниже и позади желудка расположена поджелудочная железа, которая также является органом пищеварительной системы. А сверху под диафрагмой находится печень – орган, отвечающий за контроль выведения желчи, хранение и распределение крови.

Позади желудка в левой части располагается селезенка – анатомический орган, благодаря которому происходит управление транспортом питательных веществ, переработка и распределение питательных и вредных веществ.

Ниже желудка располагается продолжение пищеварительной системы – тонкая и толстая кишка. Тонкий кишечник имеет вид длинной и перепутанной трубки, которая в правой части организма плавно переходит в толстый кишечник.

Еще один парный орган в организме человека – почки, которые по своей форме напоминают бобы. Расположены эти органы мочевыделительной системы в зоне поясницы по бокам сзади пристеночного листка брюшины.

Стр. 25. Подумайте

Почему нарушение работы какой-либо системы органов может привести к нарушению жизнедеятельности или даже гибели всего организма?

Потому что все органы системы в организме тесно связаны между собой, и каждый орган в ней выполняет определенную функцию, общая цель которой направлена на жизнедеятельность организма.

Работа отдельной системы органов зависима от работы всех систем, с которыми она взаимодействует. Нарушения в работе одной системы органов влекут за собой необратимые последствия для организма, вплоть до его гибели.

Источник

ГДЗ биология 8 класс Пасечник, Суматохин, Калинова Просвещение 2019-2020 Задание: § 5 Строение организма человека

Стр. 24. Вспомните

№ 1. От чего зависит наличие различных органов у растений и животных?

В разных группах растений и животных число систем органов может отличаться. Например, у губок есть только три аппарата: скелетный, покровный и мерцательно-движущий. У кишечнополостных различают покровную, нервную, пищеварительную и мышечную системы и половой аппарат. У плоских червей – те же аппараты, но добавляется еще и выделительная система. Таким образом, это позволяет сделать вывод, что наличие различных органов у разных растений и животных зависит от образа их жизни, типов питания, размножения.

№ 2. Какие системы органов млекопитающих вам известны?

Мне известны такие системы органов у млекопитающих:

Опорно-двигательная (скелет и прикрепленные к нему мышцы);

Эндокринная (железы внутренней секреции);

Пищеварительная (рот, пищевод, желудок, кишечник, поджелудочная железа, печень);

Дыхательная (воздухоносные пути, легкие);

Кровеносная (сердце, сосуды);

Нервная (головной мозг, спинной мозг, нервы);

Выделительная (почки, мочеточники, мочевой пузырь, мочевыводящий канал);

Органы размножения (семенники и яичники, внутренние и внешние половые органы).

Стр. 25. Вопросы после параграфа

№ 1. Какие системы органов вы знаете? Охарактеризуйте их основные функции.

Я знаю такие системы органов:

Кровеносная (транспорт кислорода к органам и тканям и углекислого газа от органов и тканей; перенос ферментов, гормонов, питательных веществ и продуктов распада);

Пищеварительная (переваривание пищи с усвоением и доставкой ко всем клеткам органов и тканей, необходимых для их функционирования питательных веществ);

Дыхательная (газообмен и окисление органических веществ с последующим выделением энергии);

Нервная (регуляция и согласование деятельности всех систем в организме);

Выделительная (выведение жидких продуктов обмена веществ);

Эндокринная (выделение гормонов, которые регулируют функционирование различных органов);

№ 2. Какие части различают во внешнем строении тела человека?

Во внешнем строении тела человека выделяют: осевую часть (голову, шею, туловище) и конечности (руки – верхние конечности и ноги – нижние конечности).

№ 3. Что такое функциональные системы и какова их роль в жизнедеятельности человека? Приведите примеры.

Функциональная система – это динамическая структура, деятельность которой направлена на получение полезного для организма приспособительного результата. Другими словами, это объединение систем органов в организме человека, которые работают над одним действием, чтобы получить общий результат. Например, чтобы организм мог активно бежать или прыгать, в работу вовлекаются органы кровеносной, дыхательной нервной, выделительной системы, а также органы движения и опоры.

Стр. 25. Задание

Назовите известные вам органы человека и охарактеризуйте их местоположение в организме, используя имеющиеся наглядные пособия.

Системы органов в человеческом организме анатомически и функционально связаны друг с другом. Вместе они выполняют целостный организм. Поэтому важно знать, где и какой орган располагается, чтобы в случае возникновения каких-то отклонений в его функционировании, вовремя обнаружить их и предпринять меры.

Сердце – главный анатомический орган сердечнососудистой системы, который осуществляет функцию управления кровотоком в сосудах. Располагается в грудной клетке, над диафрагмой, посередине и чуть левее в нижней своей части.

Легкие – парный орган, который контролирует дыхание и управляет циркуляций жидкостей и жизненных сил. Находятся слева и справа от сердца.

Левее под диафрагмой находится желудок, который внешне представляет собой мешкообразное расширение пищеварительного тракта и отвечает за прием, переваривание и частичное всасывание пищи.

Чуть ниже и позади желудка расположена поджелудочная железа, которая также является органом пищеварительной системы. А сверху под диафрагмой находится печень – орган, отвечающий за контроль выведения желчи, хранение и распределение крови.

Позади желудка в левой части располагается селезенка – анатомический орган, благодаря которому происходит управление транспортом питательных веществ, переработка и распределение питательных и вредных веществ.

Ниже желудка располагается продолжение пищеварительной системы – тонкая и толстая кишка. Тонкий кишечник имеет вид длинной и перепутанной трубки, которая в правой части организма плавно переходит в толстый кишечник.

Еще один парный орган в организме человека – почки, которые по своей форме напоминают бобы. Расположены эти органы мочевыделительной системы в зоне поясницы по бокам сзади пристеночного листка брюшины.

Стр. 25. Подумайте

Почему нарушение работы какой-либо системы органов может привести к нарушению жизнедеятельности или даже гибели всего организма?

Потому что все органы системы в организме тесно связаны между собой, и каждый орган в ней выполняет определенную функцию, общая цель которой направлена на жизнедеятельность организма.

Работа отдельной системы органов зависима от работы всех систем, с которыми она взаимодействует. Нарушения в работе одной системы органов влекут за собой необратимые последствия для организма, вплоть до его гибели.

Источник

§ 4. Органы, системы органов. Организм — единое целое

1. Ключевые вопросы.

1. Дайте определение понятий «орган» и «система органов».

Органы — это анатомически обособленные части организма, имеющие строго определенные форму, строение и функции.

Система органов — это несколько органов, выполняющих общую функцию.

2. Могут ли органы выполнять функции вне организма?

Органы не могут выполнять свои функции вне организма.

3. Охарактеризуйте структурно-функциональные особенности известных вам систем органов.

Дыхательная система. Включает полость носа, носоглотку, гортань, трахею, бронхи и легкие. Функция — обмен газами между организмом и внешней средой.

Сердечно-сосудистая система. Состоит из кровеносных сосудов и сердца. Функция – обеспечение движения крови в организме.

Лимфатическая система. Представлена лимфатическими сосудами и лимфатическими узлами. Функция — отведение избытка жидкости и некоторых веществ (например, белков) из межклеточных пространств обратно в кровеносную систему.

Пищеварительная система. Включает ротовую полость с языком, зубами и слюнными железами, глотку, пищевод, желудок, кишечник, печень и поджелудочную железу. Функция — измельчение пищи и влияние на нее пищеварительными соками.

Мочевыделительная система. Состоит из почек, мочеточников, мочевого пузыря и мочеиспускательного канала. Функция — удаление из организма конечных продуктов обмена веществ.

Репродуктивная (половая) система. Включает наружные и внутренние половые органы, а также половые железы, в которых формируются половые клетки. Функция — воспроизведение потомства.

Эндокринная система. Включает железы внутренней секреции (гипофиз, щитовидную железу, надпочечники). Функция — выработка и выделение в кровь веществ, которые выполняют функцию регуляции процессов жизнедеятельности организма.

Иммунная система. Включает в себя красный костный мозг, селезенку, вилочковую железу, лимфоузлы. Функция — защита организма от инфекционных заболеваний.

Костная система. Представлена костями, большинство из которых входит в состав скелета. Функция — опора и защита.

Мышечная система. Состоит из скелетных мышц. Функция — сохранение позы, перемещение тела или его отдельных частей в пространстве, выполнение движений.

Нервная система. Состоит из спинного и головного мозга, нервных узлов, нервов и нервных окончаний. Функция — регулирование функций всех систем организма. Нервная система — это основа психических процессов и поведения человека.

Сенсорные системы (зрительная, слуховая, вкусовая, обонятельная и т.д.). Состоит из рецепторов и проводящих путей. Функция — восприятие сигналов внешнего мира или внутренней среды организма.

4. Чем отличается система органов от аппарата органов? Приведите примеры тех и других.

Отличается тем, что система органов — это совокупность органов, выполняющих общую функцию, а аппарат органов — это несколько объединенных систем органов. Системы органов: дыхательная, сердечно-сосудистая, лимфатическая, пищеварительная, мочевыделительная, репродуктивная (половая), эндокринная, иммунная, костная, мышечная, нервная и сенсорная. Аппараты органов: опорно-двигательный (костная и мышечная системы), мочеполовой (мочевыделительная и половая системы).

5. Какие системы органов осуществляют связь с внешней средой? В чем это выражается?

Связь с внешней средой осуществляют следующие системы органов: дыхательная система (выражается в обмене газами между организмом и внешней средой), мышечная система (перемещение тела или его отдельных частей в пространстве), нервная система (обеспечивает его приспособление к воздействиям внешней среды) и сенсорная система (восприятие сигналов внешнего мира).

6. Какие системы органов можно отнести к рабочим, а какие — к управляющим?

Рабочие системы организма — дыхательная, сердечно-сосудистая, лимфатическая, пищеварительная, мочевыделительная, репродуктивная (половая), иммунная, костная, мышечная, сенсорная. Управляющая система организма — нервная.

Источник