Работаю над докладом вас ничто не должно отвлекать

у кого нет проблем с русским языком? )

Кто может без ошибок сделать эти задания? 🙂

Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) с ДВАДЦАТЬЮ ПЯТЬЮ рублями
2) нет ПРЕТЕНЗИЙ;
3) ХУЖЕ ВСЕГО
4) НЕ ЛОЖИТЕ сюда тетради

Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Работая над сочинением,
1) СНАЧАЛА СОСТАВЛЯЕТСЯ ПЛАН.
2) НЕ ОТВЛЕКАЙТЕСЬ.
3) ВАС НИЧТО НЕ ДОЛЖНО ОТВЛЕКАТЬ.
4) ВАМ НУЖНЫ БУДУТ ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ.

Укажите предложение без грамматических ошибок (правильно построенное).
1) Мы выписываем журнал «Природу».
2) Школьники охотно помогали группе археологов, приехавшим из Москвы.
3) Пьеса ставилась как в столичных, так и в провинциальных театрах.
4) После казни декабристов Пушкин не отказался и остался верен друзьям.

В каком слове ударение на втором слоге?
1) ПОЛОЖИТЬ;
2) ПОДНЯЛАСЬ
3) ПРИНЯТЫ;
4) ХОДАТАЙСТВОВАТЬ

Значение какого слова определено неверно?
1) СУВЕНИР — подарок, изделие на память о городе, стране и т. п.
2) ТОРЕЦ — боковая сторона дома
3) ЗАУРЯДНЫЙ — приметный, обращающий на себя внимание
4) УНИКАЛЬНЫЙ — редкий, единственный в своем роде

Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.
Я люблю Россию до боли сердечной () и даже не могу помыслить себя где-либо, кроме России.
1) в предложении есть однородные члены, соединенные союзом И, запятая перед И не ставится
2) предложение сложное (сложносочиненное), перед И ставится запятая
3) в предложении однородные члены соединены союзом И, перед И ставится запятая
4) предложение сложносочиненное, запятая перед И не ставится.

Всё у Love Sergio Ramos)))) хорошо, кроме 2-го теста.

Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Работая над сочинением,
2) НЕ ОТВЛЕКАЙТЕСЬ. В предыдущем ответе явная ошибка, так как грамматическая основа НИЧТО НЕ ДОЛЖНО ОТВЛЕКАТЬ, а над сочинением всё же работает не НИЧТО. Главное условие употребления деепричастия: основное действие, обозначенное глаголом, и добавочное действие, обозначаемое деепричастием ВЫПОЛНЯЕТСЯ ОДНИМ И ТЕМ ЖЕ ЛИЦОМ (ПРЕДМЕТОМ).

Источник

Работаю над докладом вас ничто не должно отвлекать

При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов.

Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.

Перепишите текст 1, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

Возвр..щаясь однажды д..мой я (не)чая(н/нн)о забрёл в какую(то) (не)знаком..ю уса(д/т)ьбу. Со..нце уже прят..лось и на цв..тущ..й ржи ра(з/с)т..нулись в..черние тени. Два ряда тес..но посаж..(н/нн)ых ел..й стояли (в)плотную к дорожк.. обр..зуя мрач..ную а(л/лл)ею.

Я легко перелез через и(з/с)городь и пош..л по этой а(л,лл)ее.(4) Ноги мои скользили по еловым иглам которые ковром покрывали землю. Было тихо темно и только на в..ршинах (кое)где др..жал яркий свет перел..вавш..йся в паутине.

(За)тем я пов..рнул на дли(н/нн)ую лип..вую а(л/лл)ею. (Прошло)годняя л..ства грус..но ш..лестела под ногами и между дерев..ями прят..лись тени. В старом саду (не)громко пела ив..лга то(же) (по)вид..мому старенькая.

Но вот и лип..вая а(л/лл)ея заканч..вает..ся(2). (Передо)мною (не)ожида(н/нн)о открылся вид на церк..вь с высокой колокольней. На колокольн.. г..рел крест отр..жая(3) со..нце г..товое спрятат..ся за г..р..зонтом.

Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы:Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы:

(2) — морфемный разбор слова;

(3) — морфологический разбор слова;

(4) — синтаксический разбор предложения.

Выпишите, раскрывая скобки, ряд, в котором все слова с НЕ пишутся слитно. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора слитного написания.

1) (Не)житьё, а вытьё; (не)грамотный человек, (не)навистен всем

2) (Не)брежно написано, (не)полученные билеты, (не)здоровый вид

3) Вовсе (не)глупый, сказал (не)правду, (не)бывавший на охоте

4) Прикрикнул (не)шутя, (не)разглядеть, (не)взрачный.

Выпишите, раскрывая скобки, ряд, во всех словах которого пишется две буквы Н. В выписанном ряду для каждого случая укажите условия выбора написания НН.

1) Диктант написа(н/нн), моното(н/нн)ое жужжание, сброше(н/нн)ый груз

2) Прекрас(н/нн)о выглядеть, име(н/нн)ые часы, мама взволнова(н/нн)а

3) Варе(н/нн)ая на молоке каша, муче(н/нн)ик, ряже(н/нн)ые фигуры

4) Заплака(н/нн)ые глаза, дли(н/нн)ый доклад, естестве(н/нн)ый отбор.

Поставьте знак ударения в следующих словах.

Каталог, красивее, кухонный, начать.

Найдите и исправьте грамматическую(-ие) ошибку(-и) в предложении(-ях). Запишите исправленный(-ые) вариант(-ы) предложения(-й).

1) Работая над докладом, вас ничто не должно отвлекать.

2) В заключение хотелось бы поблагодарить слушателей.

3) Ихний портфель никто не трогал.

4) Он смотрел этот спектакль в третий раз.

Определите и запишите основную мысль текста.

(1)Когда человек сознательно или интуитивно выбирает себе в жизни какую-то цель, жизненную задачу, он вместе с тем невольно дает себе оценку. (2)По тому, ради чего человек живет, можно, видимо, судить и о его самооценке — низкой или высокой.

(3)Если человек ставит перед собой задачу приобрести все элементарные материальные блага, он и оценивает себя на уровне этих материальных благ: как владельца машины последней марки, как хозяина роскошной дачи, как часть своего мебельного гарнитура…

(4)Если человек живет, чтобы приносить людям добро, облегчать их страдания при болезнях, давать людям радость, то он оценивает себя на уровне этой своей человечности. (5)Он ставит себе цель, достойную человека.

(6)Поэтому главной жизненной задачей должна быть обязательно задача шире, чем просто личностная, она не должна быть замкнута только на собственных удачах и неудачах. (7)Она должна диктоваться добротой к людям, любовью к семье, к своему городу, к своему народу, стране, ко всей Вселенной. (8)Только жизненно необходимая цель позволяет человеку прожить свою жизнь с достоинством, почувствовать свою значимость, получая настоящую радость.

(9)Означает ли это, что человек должен жить как аскет, не заботиться о себе, ничего не приобретать и не радоваться простому повышению в должности? (10)Отнюдь нет! (11)Человек, который совсем не думает о себе, — явление ненормальное … в этом есть какой-то надлом, какое-то показное преувеличение своей доброты, бескорыстия, значительности, в этом есть какое-то своеобразное презрение к остальным людям, стремление выделиться.

(по Д. С. Лихачёву, 215 слов)

Определите и запишите микротему третьего абзаца текста.

(по Д. С. Лихачёву, 215 слов)

Определите, каким средством языковой выразительности является словосочетание «ставить задачу» из предложения 3. Запишите ответ.

(по Д. С. Лихачёву, 215 слов)

В предложениях 8−10 найдите слово с лексическим значением «человек, ведущий строгий образ жизни, отказавшийся от удовольствий». Выпишите это слово.

(по Д. С. Лихачёву, 215 слов)

(8)Только жизненно необходимая цель позволяет человеку прожить свою жизнь с достоинством, почувствовать свою значимость, получая настоящую радость.

(9)Означает ли это, что человек должен жить как аскет, не заботиться о себе, ничего не приобретать и не радоваться простому повышению в должности? (10)Отнюдь нет!

Выпишите только подчинительные словосочетания. Укажите в них вид подчинительной связи.

1) Выбирает интуитивно

2) Личностная задача

3) Облегчать страдания

4) Прожить и получить

(по Д. С. Лихачёву, 215 слов)

Из предложения 5 выпишите грамматическую основу.

(по Д. С. Лихачёву, 215 слов)

(5)Он ставит себе цель, достойную человека.

Определите тип односоставного предложения под номером 10. Запишите ответ.

(по Д. С. Лихачёву, 215 слов)

Среди предложений 1−3 найдите предложение с вводным словом, выпишите вводное слово. Подберите к нему синонимичное слово или словосочетание, запишите его.

(по Д. С. Лихачёву, 215 слов)

Источник