Ошибки при употреблении категории числа и склонения имен существительных
В основе категории числа имён существительных лежит противопоставление единственности и множественности, которое по-разному проявляется у конкретных, вещественных, собирательных и отвлечённых существительных. Ошибки наиболее часто встречаются в следующих случаях: 1) образование не существующих в нормативном языке форм множественного и единственного числа; 2) использование такой формы числа, которая неуместна в данном контексте.
1) При употреблении собирательных существительных мы сталкиваемся со странным явлением: единственное число выражает множественность. Этот лингвистический парадокс влечёт за собой ошибку понимания, и на её основе возникает и ошибка говорения (письма): «Всё вокруг заросло кустарниками малины». Собирательное существительное «кустарник», единственное число которого обозначает множественность, употреблено в предложении неправомерно и должно быть заменено существительным «кусты». Аналогичному переосмыслению часто подвергают слова, служащие для обозначения родовых понятий (так называемые гипонимы): «оружие», «посуда», «продовольствие», «скотина», «обувь», «одежда» и т.д. Сравните, «У старшего брата было много скотин, а у младшего − только осёл» (правильно − «было много скота»).
Образование форм множественного числа отвлечённых существительных вызвано стремлением выразить формой множественного числа реальную повторяемость действий: «Ребята криками и свистами прогнали собаку» (правильно − «криками и свистом»).
Конкретные существительные типа «брюки», «сани», «ножницы» употребляются только в форме множественного числа, которая при этом оказывается двузначной: обозначает как единственный предмет, так и их множество: «мастерская по пошиву курток и брюк» (много предметов) – «не могу найти свои серые брюки» (предмет один). При употреблении таких существительных часто исходят из формального внешнего признака (окончания), который указывает на реальную множественность предметов. Поэтому если предмет один, то происходит процесс преобразования числа существительного в форму единственного по аналогии с именами, имеющими обе формы: «У нас во дворе качель сломалась». Конкретное существительное «качели» не имеет единственного числа, но по аналогии с конкретными же существительными «стол», «дверь», которые во множественным числе принимают форму с окончанием -и (-ы), образуется форма единственного числа с нулевым окончанием.
Для вещественных существительных лежащее в основе категории числа противопоставление «один» − «много» невозможно, поэтому та или иная форма числа закреплена за ними традицией и является немотивированной. В речи она часто заменяется на противоположную: «Окна выкрасили белилом» (правильно − «выкрасили белилами»).
2) Для существительных, которые в нормированном языке обладают обеими формами числа, одна из них в определённых контекстах оказывается более предпочтительной. Так, слово «обед» в сочетании «готовить обед» употребляется только в форме единственного числа даже в том случае, если речь идёт о фактах, многократно повторяющихся. А существительное «цель» в сочетании «использовать в. целях» может быть употреблено только в форме множественного числа даже тогда, когда речь идёт об одной-единственной цели.
Довольно часто встречаются ошибки в склонении существительных. Наиболее распространённая − неправильный выбор варианта падежного окончания. Дело в том, что ряд существительных имеет вариативные формы падежа: «стакан чая» – «стакан чаю», «жить в лесу» – «говорить о лесе», «посетить цехи» – «посетить цеха». В связи с эти появляются следующие речевые недочёты:
а) использование формы окончания на -А(-Я) у существительных с суффиксом субъективной оценки, относящихся ко 2-му склонению и употреблённых в родительном падеже единственного числа: «налейте мне чайка, положите сахарка» – правильно «налейте чайку, положите сахарку». Одинаково возможны формы «сахара» и «сахару». Реже, но встречаются и неправомерные формы обратной замены: «Земля от холоду (правильно – «холода») стала крепкой».
б) ряд существительных 2-го склонения имеет двойные формы предложного падежа: для обозначения места используется ударное окончание -у (-ю) – «на берегу», «на лугу», а в других значениях (например, объекта) – безударное окончание -е – «о луге», «о береге». В речи не всегда эти окончания используются в соответствии с нормой, и возникают выражения типа: «У меня на глазе был ячмень» или «Листья шелестят на ветре».
в) в течение последнего столетия, как отмечают исследователи (Граудина Л. К., Ицкович В. А., Катлинская Л. П. Грамматическая правильность русской речи. – М., 1976. – С. 116-120.), конкурируют между собой формы окончаний на -а(-я) и -ы(-и) существительных 2-го склонения в именительном падежа множественного числа. Так, в XIX столетии обычным считалось употребление формы «домы», «докторы», «учители», «поезды».
В ряде слов форма на -а(-я) закрепилась – «доктора», «поезда», «учителя», в других удерживает свои позиции форма на -ы(-и) – «инженеры», «слесари». В ряде слов наблюдается колебание: «тракторы» – «трактора», «цехи» – «цеха». Вследствие многообразия вариантов возникают речевые ошибки: «Нам нужны проводы для уроков физики», «Они совсем взрослые, и у них уже есть паспорты». Употребление форм существительных «шофера», «торта», «инженера» объясняется и воздействием на литературный язык просторечия.
г) широко распространены ошибки при употреблении формы родительного падежа множественного числа. Здесь возможны три варианта окончаний: -ов (-ев), -ей и нулевое. Выбор того или иного варианта зависит от типа склонения и последнего звука основы. Самое продуктивное окончание – —ов (-ев), поэтому часто оно ставится вместо нулевого окончания, и возникает речевая ошибка: «Мальчик был разведчиком у партизанов» (правильно – «был разведчиком у партизан»). Использование нулевого окончания вместо продуктивного -ов (-ев) является тоже весьма распространённой речевой ошибкой: «У сестёр было много красивых платий».
д) под воздействием просторечия довольно часто появляются ошибки в употреблении несклоняемых существительных: гласный основы отбрасывается, и слово изменяется по одному из типов склонения. Например, «Я напою тебя какаом» или «Мама укрыла тесто пальтом».
е) встречается в речи и ненормативное употребление форм разносклоняемых существительных на -мя. В основе именительного падежа единственного числа данных существительных отсутствует суффикс -ен-, тогда как во всех остальных формах он есть. Причина возникающих ошибок – уподобление этих форм форме именительного падежа единственного числа: «Сколько время?»
ж) у ряда существительных основы единственного и множественного числа различаются. Например, значительное число существительных мужского рода в основе имеют звук «и» – «колос» – «колосья» [й’а], «стул» – «стулья» [й’а]. Распространено унифицирование форм: от основы единственного числа образуется форма множественного числа: «Мы набрали много листов клена и ясеня». При этом в именительном падеже окончание -а(-я) меняется на -ы(-и). Например, «Браты-боровички дружно высыпали на опушку леса». Основа единственного числа ряда существительных отличается от основы множественного числа наличием суффикса -ин-. В речи встречается уподобление основы единственного числа основе множественного: «Он попал домой только благодаря своему односельчану – Санчо Пансе». Не менее распространено и обратное явление – уподобление основы множественного числа основе числа единственного: «У северянинов принято ездить на оленях и собаках».
Большая группа существительных, которые имеют значение «невзрослости», характеризуется противопоставлением в основах единственного и множественного числа суффиксов -онок- (-ёнок-) и -ат- (-ят-): «медвежонок» – «медвежата», «ослёнок» – «ослята». Распространенной ошибкой является уподобление основы множественного числа основе единственного числа: «Сначала мы будем октябрёнками, а потом пионерами».
з) вызывает затруднение и образование некоторых форм существительных, которые по разным причинам лишены одной или нескольких форм. Это явление называется «пустыми клетками в парадигме», оно присуще не только имени существительному. Так, например, отсутствует форма родительного падежа множественного числа у существительных «мечта», «тахта», «мольба», «дно», между тем в речи бывает необходимо употребить эти слова в данной форме и получаются такие предложения: «Нельзя предавать своих юношеских мечт». Некоторые существительные лишены формы единственного числа, хотя их лексическое значение нисколько этому не противодействует. Речь идет о весьма распространенных словах «девчата», «зверята», «ребята», «домашние», «родители», «родные» и т. д. Ошибка возникает тогда, когда образуют единственное число от данных слов: «На собрании объявили, что каждый родитель должен принять участие в дежурстве». Форма «родитель» отмечается в словарях как устаревшая (то же, что и «отец») или разговорная.
Источник
Как привлечь родителей к ответственности, если их дети сломали качели в нашем дворе?
«Дети» специально сломали у меня во дворе сегодня качелю, залезли на нее 12 человек и со всей силы качали пока не сломалась. Детский уголок у нас новый, малыши каждый день там качались. На мое замечание начали огрызаться и бегать. Знаю их школу и класс, пару «детей» запомнил. Как сделать, чтобы их родители за это отвечали?
Добрый день, Юлия.
За детей в возрасте до 14 лет родители несут полную имущественную ответственность (ст. 1073 ГК РФ). Опекуны обязаны полностью возместить имущественный вред, причиненный третьим лицам. Напишите заявление в полицию по:
Статья 167 УК РФ. Умышленные уничтожение или повреждение имущества Распечатать Поделиться 1. Умышленные уничтожение или повреждение чужого имущества, если эти деяния повлекли причинение значительного ущерба, — наказываются штрафом в размере до сорока тысяч рублей или в размере заработной платы или иного дохода осужденного за период до трех месяцев, либо обязательными работами на срок до трехсот шестидесяти часов, либо исправительными работами на срок до одного года, либо принудительными работами на срок до двух лет, либо арестом на срок до трех месяцев, либо лишением свободы на срок до двух лет. (в ред. Федерального закона от 07.12.2011 N 420-ФЗ) 2. Те же деяния, совершенные из хулиганских побуждений, путем поджога, взрыва или иным общеопасным способом либо повлекшие по неосторожности смерть человека или иные тяжкие последствия, — (в ред. Федерального закона от 08.12.2003 N 162-ФЗ) наказываются принудительными работами на срок до пяти лет либо лишением свободы на тот же срок.
Источник
Ошибки при образовании форм существительных
Ошибки при образовании форм существительных
Ошибки при употреблении категории одушевлённости и неодушевленности
Все смотрели на него как на призрака на что? на призрак (неодуш. В.п. = И.п): Они запрягали в сани два медведя кого? двух медведей (одуш. В.п. = Р.п.)
Ошибки при употреблении рода
новая новый рояль, больной больная мозоль, белая белый тюль, розовая розовый шампунь
пирожки с повидлой повидлом
просторное просторную авеню («авеню» = «улица»)
Он рос круглым сиротой. НО! Он оказался хитрой лисой («лиса» имеет значение качественной оценки)
Белова – опытная опытный архитектор
Ошибка в определении рода у слова мозоль (не любимый, а любимая мозоль ). Наоборот слова тюль, бюллетень, рояль очень часто ошибочно согласуют с определениями женского рода.
Среди названий обуви ( лапти, сандалии, тапки, туфли ) только лапоть муж.р., остальные женского рода.
Ошибки при употреблении числа
Все вокруг заросло кустарниками (единственное число обозначает множественность) кустами калины. (Аналогично: оружие, посуда, продовольствие, скотина, обувь, одежда… )
Криками и свистами (нет мн.ч.) свистом прогнали собаку
У нас во дворе качель (нет ед.ч.) сломалась качели сломались
Ошибки в склонении
Возникают проблемы при использовании окончаний -а / -ы во мн.ч. И.п. у существительных. Ошибки: бухгалтера, инженера, конструктора, офицера… Правильно: бухгалтеры, инженеры, конструкторы, офицеры, почерки, торты, порты, договоры, склады, трюфели, простыни, свитеры, джемперы, возрасты, выборы, авторы, аптекари, лекторы, гербы, ректоры, прожекторы, редакторы, секторы.
В Р.п. у существительных во мн. ч. возникают затруднения при выборе окончания -ов или нулевое: у партизанов (правильно – у партизан ); много красивых платий (правильно – платьев ); много туфлей (правильно — туфель ).
Сколько время ? (правильно – Сколько времени? )
У ряда сущ. ед.ч. бывает трудно выбрать окончание в Р.п.: -а/-я или -у ( мела, камня, но из лесу, сбить с толку )
В П.п. встречаются варианты окончаний в ед.ч. -е или — у ( н а лугу , но на пляже )
У меня на гла’зе глазу’ был ячмень
Запомни!
Нет мн.ч. Р.п. у слов: мечта, тахта, мольба, дно
Нет ед.ч. у слов: девчата, зверята, ребята, родители
Остались вопросы — задай в обсуждениях https://vk.com/board41801109
Усвоил тему — поделись с друзьями.
Тест на тему Употребление имени существительного
Тест на тему Формы имени существительного
#обсуждения_русский_язык_без_проблем
© Авторские права2021 Русский язык без проблем. Rara Academic | Developed By Rara Theme. Работает на WordPress.
Источник
Качели – камень преткновения или кто кому их должен уступать
Когда-то у нас во дворе были качели. Но они сломались. Мы с мамой долго и нудно писали всякие заявления в ЖКХ, собирали подписи жильцов и вообще всячески с этим возились. Дело в том, что на свои деньги сделать бы не получилось – из детей в доме тогда была только моя дочь и еще парочка мелких. То есть остальным просто не нужно.
Качели были в соседнем дворе, но там злобные бабульки никого, кроме своих, не пускали. Поэтому дочь там качалась только в моем присутствии – против меня бабульки не перли, плюс мы старались выбирать время, когда там другие не катаются, и я всегда полуутвердительно этим бабулькам говорила:
— Мы немного покатаемся, хорошо?
Дети из этого дома дочь тоже на качели не пускали, потому что она «из другого двора».
Итак, мы общими усилиями упорно доставали начальника ЖКХ. Каждый раз, когда он появлялся по какому-нибудь делу в нашем дворе, я или кто-нибудь из сочувствующих жильцов интересовался у него качелями. Он обещал. Около года обещал.
И вот, наконец, свершилось! В конце лета их нам поставили. Две такие небольшие симпатичные качельки.
Дочери тогда было лет 7-8, то есть во дворе она гуляла уже одна, я только периодически из окошка поглядывала.
Но! Но, но… Наши качели красивые, новые. Разумеется, дети из соседнего двора тоже ринулись на них. Нет, я не была против, качели – это не личная собственность, это такая вещь, которой могут пользоваться все. Однако согласитесь, какие-то взаимные договоренности надо соблюдать, качаться по очереди и так далее.
И вот один раз дочь ушла во двор, обе качели свободны, она качается. Я дома. Вдруг слышу: голос дочери и какие-то вопли. А у нас окно как раз практически на эти качели выходит, первый этаж (кто, может, помнит, я писала, как к нам и коты, и люди лазят). Присматриваюсь, прислушиваюсь.
Какая-то бабушка из соседнего двора пришла с внучкой. Той лет 5-6, то есть чуть младше моей. И она хочет качаться. Но вторая, свободная качелька чем-то малость запачкана (ногами вставали, судя по всему). Бабушка ее, конечно, на грязное сажать не хочет. И в приказном порядке требует от моей, чтобы она их пустила.
Слышу, мой ребенок говорит:
— Вы можете сесть на другую качель.
— Там грязно, она маленькая, ты должна уступить, тебя что, дома не воспитывали?
— Я только что села, я еще минут 5 покачаюсь и уйду.
Тут бабушка понесла нечто вообще несусветное:
— Ты понимаешь, я за эту качель каждый месяц плачу, моя внучка имеет право на ней кататься!
— . – подумала я. – Это чего она платит? Если на то пошло, то это я этой дурацкой качельки добивалась.
Ребенок мой пытается им что-то возразить, причем довольно внятно, на тему, что кататься имеют право все, а не только ее внучка. Бабушка аж зашлась криком:
— Нет, она еще и отвечает! Да что это такое, вот я сейчас к твоей маме пойду!
Тут я решила, что уже хватит, и вообще, несправедливо: взрослый+ребенок против одного ребенка. Надо бы восстановить статус-кво, добавив к противоположной стороне еще одного взрослого, то есть меня. И выскочила на улицу. Но не в окно, не думайте, а в дверь.
Вываливаюсь из подъезда под крик:
— Нет, я все-таки к твоей маме пойду!
— Зачем же, — говорю, — куда-то идти. Вот она я, сама пришла. Итак, уважаемая, какие же претензии вы имеете к моему ребенку, а также сколько и кому именно вы платите за данные качели?
Бабушка стала значительно тише, но членораздельность ее речи уменьшилась. Я различила только:
— Грязно! Уступать маленьким! Воспитывать!
Я вообще-то гражданка миролюбивая и неконфликтная. Говорю:
— Мне секунду до квартиры дойти, давайте, я сейчас принесу какую-нибудь тряпочку, мы качели протрем, и пусть ваша внучка катается.
— Нет, вот вы протрите, и пусть ваша туда пересядет.
— Знаете что, почтеннейшая, — говорю я тогда, — у вас во дворе прекрасные большие качели. Вы на них с внучкой даже вдвоем поместитесь. Почему бы вам туда не пойти?
— А она хочет здесь, они новые!
Я чего-то совсем опечалилась. Говорю:
— Так и моя хочет. К вашим качелям ей нельзя ходить, тут она уступать должна, что ж ей можно-то?
Я не знаю, что бы ответила на это бабушка. Она просто не успела ничего сказать. Потому что из магазина в этот момент вернулся Армагеддон Люциферович. Мгновенно оценив ситуацию, он без лишних экивоков прорычал:
— Бабка, а ну забирай свою внучку-жучку и качай отсюда на… А то пасть порву, моргалы выколю. И не смей вообще к моей внучке приближаться и даже смотреть на нее – голову откручу.
Бабулька в момент развернулась и гордо удалилась вместе с внучкой. А дочь осталась кататься дальше. А Армагеддон Люциферович скинул мне сумки и тоже остался во дворе: сказал, он тут будет ножик точить, чтобы дома не мусорить.
После этого из соседнего дома до нас стали доходить слухи, что у Бездны Романовны сумасшедший дедушка, которого когда-нибудь посадят в тюрьму, поэтому его надо опасаться, а с ней лучше не связываться. Я эти слухи не опровергала.
Теперь дочери 12. И она до сих пор любит иногда покачаться на качелях. Но она уже вступила в возраст «куда лезешь, кобылица, это для маленьких», поэтому проблема с качелями нами не решена до сих пор. Возможно, о происшедших с ней нескольких инцидентах я напишу позже.
А вы как думаете? До скольки лет можно качаться на качелях? Имеют ли приоритет те дети, в чьем дворе эти качели расположены? И как вообще решать этот больной (думаю, не я одна с ним столкнулась) вопрос?
Про лазящих к нам котов и людей здесь :
Пишите, а также ставьте лайки и подписывайтесь на мой канал – узнаете много нового и интересного!
Источник