Надпредметный блок Методика Воспитательной Деятельности
Список вопросов теста
Вопрос 1
Профессиональный стандарт педагога к трудовым действиям воспитательной деятельности относит:
Варианты ответов
- Постановка воспитательных целей…
- Проектирование и реализация воспитательных программ…
- Помощь и поддержка в организации деятельности ученических органов самоуправления
- Все ответы верны
Вопрос 2
Цель Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года
Варианты ответов
- определение приоритетов государственной политики в области воспитания и социализации детей,
- определение основных направлений и механизмов развития институтов воспитания,
- формирование общественно-государственной системы воспитания детей в Российской Федерации
- все ответы верны
Вопрос 3
Согласно отечественной психолого-педагогической традиции, личность – это явление, которое :
Варианты ответов
- Присуще человеку от рождения и неизменно на протяжении всей жизни
- Характеризует индивидуальность человека
- Проявляется в ходе онтогенетического развития
- Свойственно лишь избранным людям
Вопрос 4
Одним из приоритетов государственной политики в области воспитания являются: поддержка единства и целостности, преемственности и непрерывности
Варианты ответов
- воспитания
- социализации
- коррекции
- обучения
Вопрос 5
Социализация в широком значении характеризуется как:
Варианты ответов
- Общественное воспитание
- Развитие и саморазвитие человека
- Взаимодействие человека и общества
- Приспособление человека к требованиям общества
Вопрос 6
К микрофакторам социализации (факторам, оказывающим непосредственное влияние на человека), выделенным в теории воспитания А.В. Мудриком относятся :
Варианты ответов
- Космос, общество, государство и др.
- Семья, группа сверстников и пр.
- Телевидение, город, поселок и т.п.
- Генетика, физиология человека
Вопрос 7
Создание условий для приспособления к жизни в социуме, преодоления или ослабления недостатков или дефектов развития отдельных категорий людей в специально созданных для этого организациях это :
Варианты ответов
- Социальное воспитание
- Диссоциальное воспитание
- Коррекционное воспитание
- Семейное воспитание
Вопрос 8
Принцип соединения воспитания с
Варианты ответов
- Обращать внимание на положительные стороны человека, а не на его недостатки
- Необходимо помочь ребенку наметить перспективы его личностного роста и соотнести их с перспективами развития коллектива
- Социальное и интеллектуальное содержание труда, его нравственная направленность, труд как источник радости и удовлетворения
- Как можно больше требований и как можно больше уважения одинаково направленных на всех обучающихся и на самого педагога
Вопрос 9
Принцип опоры на положительное в
человеке, на сильные стороны его личности
Варианты ответов
- Необходимо помочь ребенку наметить перспективы его личностного роста и соотнести их с перспективами развития коллектива
- Социальное и интеллектуальное содержание труда, его нравственная направленность, труд как источник радости и удовлетворения
- Как можно больше требований и как можно больше уважения одинаково направленных на всех обучающихся и на самого педагога
- Обращать внимание на положительные стороны человека, а не на его недостатки
Вопрос 10
Принцип увлечения детей перспективами, создания ситуаций
ожидания завтрашней радости
Варианты ответов
- Обращать внимание на положительные стороны человека, а не на его недостатки
- Необходимо помочь ребенку наметить перспективы его личностного роста и соотнести их с перспективами развития коллектива
- Социальное и интеллектуальное содержание труда, его нравственная направленность, труд как источник радости и удовлетворения
- Как можно больше требований и как можно больше уважения одинаково направленных на всех обучающихся и на самого педагога
Вопрос 11
Принцип уважения к личности ребенка в сочетании с разумной требовательностью к нему
Варианты ответов
- Обращать внимание на положительные стороны человека, а не на его недостатки
- Необходимо помочь ребенку наметить перспективы его личностного роста и соотнести их с перспективами развития коллектива
- Социальное и интеллектуальное содержание труда, его нравственная направленность, труд как источник радости и удовлетворения
- Как можно больше требований и как можно больше уважения одинаково направленных на всех обучающихся и на самого педагога
Вопрос 12
Цель государственной политики в сфере патриотического воспитания включает:
Варианты ответов
- создание условий для повышения гражданской ответственности
- повышение уровня консолидации общества
- воспитание гражданина, любящего свою Родину и семью, имеющего активную жизненную позицию
- все ответы верны
Вопрос 13
Гражданско-патриотическое воспитание ориентировано на :
Варианты ответов
- Внутреннюю свободу личности
- Уважение к государственной власти
- Гармоничное проявление культуры межнационального общения
- Все ответы верны
Вопрос 14
Трудолюбие может быть сформировано у детей, если :
Варианты ответов
- Работа, которую необходимо выполнить детям, прописана в программных документах образовательного учреждения
- Работа, которую необходимо выполнить, задается взрослым, который сам не желает трудиться и не участвует вместе с детьми в процессе выполнения трудового задания
- Работа, которую необходимо выполнить, приносит детям увлеченность и перспективу «завтрашней радости»
- Работа, которую необходимо выполнить, предъявляется исключительно в форме требования взрослого
Вопрос 15
Формирование эстетического вкуса и преобразовательной эстетической деятельности детей возможно в условиях :
Варианты ответов
- Пристального внимания к природной привлекательности ребёнка
- Повышенных требованиях к эстетике одежды и внешнему виду детей
- Эстетически оформленного места жизни ребенка, созданного взрослыми
- Эстетически оформленного места жизни ребенка, идентификацией ребенка с этим местом и активным посильным участием в поддержании его эстетической привлекательности
Вопрос 16
Методы воспитания — это :
Варианты ответов
- Техника и логика построения процесса воспитания
- Способы профессионального взаимодействия педагога и детей с целью решения воспитательных задач
- Формы организации детской активности
- Наборы приемов воспитания
Вопрос 17
Современный национальный воспитательный идеал определяется :
Варианты ответов
- Конституцией Российской Федерации
- Законом Российской Федерации об образовании
- Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России
- Федеральным Государственным Образовательным Стандартом общего образования
Вопрос 18
В сфере личностного развития духовно-нравственное воспитание должно обеспечить :
Варианты ответов
- Трудолюбие, бережливость, жизненный оптимизм, способность к преодолению трудностей
- Развитость чувства патриотизма и гражданской солидарности
- Законопослушность и сознательно поддерживаемый гражданами правопорядок
- Ориентацию в сфере религиозной культуры и светской этики
Вопрос 19
Варианты ответов
- совместное с ребенком определение его жизненных интересов, целей, возможностей и путей преодоления препятствий, мешающих ему сохранить человеческое достоинство и достичь позитивных результатов в обучении, самовоспитании, общении, образе жизни
- создание условий для определения каждым воспитанником своей траектории саморазвития на основе сделанного им выбора
- общность людей, их идей, отношений и действий, направленных на создание благоприятных условий для развития конкретной персоны ребенка и его самовыражения
Вопрос 20
Педагогическая поддержка детей
Варианты ответов
- совместное с ребенком определение его жизненных интересов, целей, возможностей и путей преодоления препятствий, мешающих ему сохранить человеческое достоинство и достичь позитивных результатов в обучении, самовоспитании, общении, образе жизни
- создание условий для определения каждым воспитанником своей траектории саморазвития на основе сделанного им выбора
- общность людей, их идей, отношений и действий, направленных на создание благоприятных условий для развития конкретной персоны ребенка и его самовыражения
Вопрос 21
Знание теоретических концепций воспитания (к примеру, теория коллектива А.С. Макаренко, теория воспитательных систем Л.И. Новиковой, теория воспитывающего обучения И. Гербарта и др) относится к :
Варианты ответов
- Методологическому уровню знания
- Методическому уровню знания
- Теоретическому уровню знания
- Технологическому уровню знания
Вопрос 22
Дети, жизнедеятельность которых объективно нарушена в результате сложившихся обстоятельств и которые не могут преодолеть данные обстоятельства самостоятельно или с помощью семьи – это
Варианты ответов
- опекаемые дети
- несовершеннолетние обучающиеся
- дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации
Вопрос 23
Василий Александрович Сухомлинский
Варианты ответов
- Произведение — «Энциклопедия коллективных творческих дел»
- «Баллада о воспитании»
- «Педагогическая поэма»
- «Сердце отдаю детям»
- «Эмоциональный настрой пионерского коллектива»
- «Воспитание? Воспитание… Воспитание!»
Вопрос 24
Автор Людмила Ивановна Новикова
Варианты ответов
- Произведение — «Энциклопедия коллективных творческих дел»
- «Баллада о воспитании»
- «Педагогическая поэма»
- «Сердце отдаю детям»
- «Эмоциональный настрой пионерского коллектива»
- «Воспитание? Воспитание… Воспитание!»
Вопрос 25
Автор Ксения Давыдовна Радина
Варианты ответов
- Произведение — «Энциклопедия коллективных творческих дел»
- «Баллада о воспитании»
- «Педагогическая поэма»
- «Воспитание? Воспитание… Воспитание!»
- «Эмоциональный настрой пионерского коллектива»
Вопрос 26
Автор Антон Семенович Макаренко
Варианты ответов
- Произведение — «Энциклопедия коллективных творческих дел»
- «Баллада о воспитании»
- «Сердце отдаю детям»
- «Эмоциональный настрой пионерского коллектива»
- «Педагогическая поэма»
- «Воспитание? Воспитание… Воспитание!»
Вопрос 27
Шалва Александрович Амонашвили
Варианты ответов
- Произведение — «Энциклопедия коллективных творческих дел»
- «Педагогическая поэма»
- «Сердце отдаю детям»
- «Эмоциональный настрой пионерского коллектива»
- «Баллада о воспитании»
- «Воспитание? Воспитание… Воспитание!»
Вопрос 28
Игорь Петрович Иванов
Варианты ответов
- «Педагогическая поэма»
- «Сердце отдаю детям»
- «Баллада о воспитании»
- «Воспитание? Воспитание… Воспитание!»
- Произведение — «Энциклопедия коллективных творческих дел»
- «Эмоциональный настрой пионерского коллектива»
Вопрос 29
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (ФЗ-273) о 29.12.2012 определяет воспитание как
Источник
Надпредметный блок Методика Воспитательной Деятельности
Список вопросов теста
Вопрос 1
Профессиональный стандарт педагога к трудовым действиям воспитательной деятельности относит:
Варианты ответов
- Постановка воспитательных целей…
- Проектирование и реализация воспитательных программ…
- Помощь и поддержка в организации деятельности ученических органов самоуправления
- Все ответы верны
Вопрос 2
Цель Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года
Варианты ответов
- определение приоритетов государственной политики в области воспитания и социализации детей,
- определение основных направлений и механизмов развития институтов воспитания,
- формирование общественно-государственной системы воспитания детей в Российской Федерации
- все ответы верны
Вопрос 3
Согласно отечественной психолого-педагогической традиции, личность – это явление, которое :
Варианты ответов
- Присуще человеку от рождения и неизменно на протяжении всей жизни
- Характеризует индивидуальность человека
- Проявляется в ходе онтогенетического развития
- Свойственно лишь избранным людям
Вопрос 4
Одним из приоритетов государственной политики в области воспитания являются: поддержка единства и целостности, преемственности и непрерывности
Варианты ответов
- воспитания
- социализации
- коррекции
- обучения
Вопрос 5
Социализация в широком значении характеризуется как:
Варианты ответов
- Общественное воспитание
- Развитие и саморазвитие человека
- Взаимодействие человека и общества
- Приспособление человека к требованиям общества
Вопрос 6
К микрофакторам социализации (факторам, оказывающим непосредственное влияние на человека), выделенным в теории воспитания А.В. Мудриком относятся :
Варианты ответов
- Космос, общество, государство и др.
- Семья, группа сверстников и пр.
- Телевидение, город, поселок и т.п.
- Генетика, физиология человека
Вопрос 7
Создание условий для приспособления к жизни в социуме, преодоления или ослабления недостатков или дефектов развития отдельных категорий людей в специально созданных для этого организациях это :
Варианты ответов
- Социальное воспитание
- Диссоциальное воспитание
- Коррекционное воспитание
- Семейное воспитание
Вопрос 8
Принцип соединения воспитания с
Варианты ответов
- Обращать внимание на положительные стороны человека, а не на его недостатки
- Необходимо помочь ребенку наметить перспективы его личностного роста и соотнести их с перспективами развития коллектива
- Социальное и интеллектуальное содержание труда, его нравственная направленность, труд как источник радости и удовлетворения
- Как можно больше требований и как можно больше уважения одинаково направленных на всех обучающихся и на самого педагога
Вопрос 9
Принцип опоры на положительное в
человеке, на сильные стороны его личности
Варианты ответов
- Необходимо помочь ребенку наметить перспективы его личностного роста и соотнести их с перспективами развития коллектива
- Социальное и интеллектуальное содержание труда, его нравственная направленность, труд как источник радости и удовлетворения
- Как можно больше требований и как можно больше уважения одинаково направленных на всех обучающихся и на самого педагога
- Обращать внимание на положительные стороны человека, а не на его недостатки
Вопрос 10
Принцип увлечения детей перспективами, создания ситуаций
ожидания завтрашней радости
Варианты ответов
- Обращать внимание на положительные стороны человека, а не на его недостатки
- Необходимо помочь ребенку наметить перспективы его личностного роста и соотнести их с перспективами развития коллектива
- Социальное и интеллектуальное содержание труда, его нравственная направленность, труд как источник радости и удовлетворения
- Как можно больше требований и как можно больше уважения одинаково направленных на всех обучающихся и на самого педагога
Вопрос 11
Принцип уважения к личности ребенка в сочетании с разумной требовательностью к нему
Варианты ответов
- Обращать внимание на положительные стороны человека, а не на его недостатки
- Необходимо помочь ребенку наметить перспективы его личностного роста и соотнести их с перспективами развития коллектива
- Социальное и интеллектуальное содержание труда, его нравственная направленность, труд как источник радости и удовлетворения
- Как можно больше требований и как можно больше уважения одинаково направленных на всех обучающихся и на самого педагога
Вопрос 12
Цель государственной политики в сфере патриотического воспитания включает:
Варианты ответов
- создание условий для повышения гражданской ответственности
- повышение уровня консолидации общества
- воспитание гражданина, любящего свою Родину и семью, имеющего активную жизненную позицию
- все ответы верны
Вопрос 13
Гражданско-патриотическое воспитание ориентировано на :
Варианты ответов
- Внутреннюю свободу личности
- Уважение к государственной власти
- Гармоничное проявление культуры межнационального общения
- Все ответы верны
Вопрос 14
Трудолюбие может быть сформировано у детей, если :
Варианты ответов
- Работа, которую необходимо выполнить детям, прописана в программных документах образовательного учреждения
- Работа, которую необходимо выполнить, задается взрослым, который сам не желает трудиться и не участвует вместе с детьми в процессе выполнения трудового задания
- Работа, которую необходимо выполнить, приносит детям увлеченность и перспективу «завтрашней радости»
- Работа, которую необходимо выполнить, предъявляется исключительно в форме требования взрослого
Вопрос 15
Формирование эстетического вкуса и преобразовательной эстетической деятельности детей возможно в условиях :
Варианты ответов
- Пристального внимания к природной привлекательности ребёнка
- Повышенных требованиях к эстетике одежды и внешнему виду детей
- Эстетически оформленного места жизни ребенка, созданного взрослыми
- Эстетически оформленного места жизни ребенка, идентификацией ребенка с этим местом и активным посильным участием в поддержании его эстетической привлекательности
Вопрос 16
Методы воспитания — это :
Варианты ответов
- Техника и логика построения процесса воспитания
- Способы профессионального взаимодействия педагога и детей с целью решения воспитательных задач
- Формы организации детской активности
- Наборы приемов воспитания
Вопрос 17
Современный национальный воспитательный идеал определяется :
Варианты ответов
- Конституцией Российской Федерации
- Законом Российской Федерации об образовании
- Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России
- Федеральным Государственным Образовательным Стандартом общего образования
Вопрос 18
В сфере личностного развития духовно-нравственное воспитание должно обеспечить :
Варианты ответов
- Трудолюбие, бережливость, жизненный оптимизм, способность к преодолению трудностей
- Развитость чувства патриотизма и гражданской солидарности
- Законопослушность и сознательно поддерживаемый гражданами правопорядок
- Ориентацию в сфере религиозной культуры и светской этики
Вопрос 19
Варианты ответов
- совместное с ребенком определение его жизненных интересов, целей, возможностей и путей преодоления препятствий, мешающих ему сохранить человеческое достоинство и достичь позитивных результатов в обучении, самовоспитании, общении, образе жизни
- создание условий для определения каждым воспитанником своей траектории саморазвития на основе сделанного им выбора
- общность людей, их идей, отношений и действий, направленных на создание благоприятных условий для развития конкретной персоны ребенка и его самовыражения
Вопрос 20
Педагогическая поддержка детей
Варианты ответов
- совместное с ребенком определение его жизненных интересов, целей, возможностей и путей преодоления препятствий, мешающих ему сохранить человеческое достоинство и достичь позитивных результатов в обучении, самовоспитании, общении, образе жизни
- создание условий для определения каждым воспитанником своей траектории саморазвития на основе сделанного им выбора
- общность людей, их идей, отношений и действий, направленных на создание благоприятных условий для развития конкретной персоны ребенка и его самовыражения
Вопрос 21
Знание теоретических концепций воспитания (к примеру, теория коллектива А.С. Макаренко, теория воспитательных систем Л.И. Новиковой, теория воспитывающего обучения И. Гербарта и др) относится к :
Варианты ответов
- Методологическому уровню знания
- Методическому уровню знания
- Теоретическому уровню знания
- Технологическому уровню знания
Вопрос 22
Дети, жизнедеятельность которых объективно нарушена в результате сложившихся обстоятельств и которые не могут преодолеть данные обстоятельства самостоятельно или с помощью семьи – это
Варианты ответов
- опекаемые дети
- несовершеннолетние обучающиеся
- дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации
Вопрос 23
Василий Александрович Сухомлинский
Варианты ответов
- Произведение — «Энциклопедия коллективных творческих дел»
- «Баллада о воспитании»
- «Педагогическая поэма»
- «Сердце отдаю детям»
- «Эмоциональный настрой пионерского коллектива»
- «Воспитание? Воспитание… Воспитание!»
Вопрос 24
Автор Людмила Ивановна Новикова
Варианты ответов
- Произведение — «Энциклопедия коллективных творческих дел»
- «Баллада о воспитании»
- «Педагогическая поэма»
- «Сердце отдаю детям»
- «Эмоциональный настрой пионерского коллектива»
- «Воспитание? Воспитание… Воспитание!»
Вопрос 25
Автор Ксения Давыдовна Радина
Варианты ответов
- Произведение — «Энциклопедия коллективных творческих дел»
- «Баллада о воспитании»
- «Педагогическая поэма»
- «Воспитание? Воспитание… Воспитание!»
- «Эмоциональный настрой пионерского коллектива»
Вопрос 26
Автор Антон Семенович Макаренко
Варианты ответов
- Произведение — «Энциклопедия коллективных творческих дел»
- «Баллада о воспитании»
- «Сердце отдаю детям»
- «Эмоциональный настрой пионерского коллектива»
- «Педагогическая поэма»
- «Воспитание? Воспитание… Воспитание!»
Вопрос 27
Шалва Александрович Амонашвили
Варианты ответов
- Произведение — «Энциклопедия коллективных творческих дел»
- «Педагогическая поэма»
- «Сердце отдаю детям»
- «Эмоциональный настрой пионерского коллектива»
- «Баллада о воспитании»
- «Воспитание? Воспитание… Воспитание!»
Вопрос 28
Игорь Петрович Иванов
Варианты ответов
- «Педагогическая поэма»
- «Сердце отдаю детям»
- «Баллада о воспитании»
- «Воспитание? Воспитание… Воспитание!»
- Произведение — «Энциклопедия коллективных творческих дел»
- «Эмоциональный настрой пионерского коллектива»
Вопрос 29
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» (ФЗ-273) о 29.12.2012 определяет воспитание как
Источник